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Word PAGE 1 PAGE 1 企业基层平安教育 　　平安教育是化工企业平安管理工作中很重要的一项内容，但在很多企业往往流于形式，要取得实效，笔者认为应抓信基层平安教育这一关键，缘由如下：  1．各岗位工人是企业各项制度的最终落实者，平安管理体制亦不例外，由于岗位工人直接从事各项作业，假如其平安意识不强、平安技能不过硬，会直接反映在操作上，导致违章作业，酿成事故。  2．各岗位工人应当是本岗位工艺、设备等状态的最敌情者，在检修时，他们可以依据地本岗位各部位的即时状态和具体状况，实行有效的防范措施，随时提示检修人员存在的危急因素，制止不该进行的作业，有效预防事故的发生。一旦发事故，他们可以凭自己对本岗位状况的知情优势，以最省时、省力、又有效的措施，避开事态扩大，削减损失。  3．各岗位工人是各种平安制度实施的有效监督者的款待者。比如，他们对本岗位的高度责任感，会使他们对本岗位进行的动火、入罐等作业，验看平安票是否平安、平安措施是否落实，抵制违章指挥、违单日作业，从而使各种制度落实到实处。  4．各基层人员有着丰富的实际生产阅历，他们的看法和建议会使各项平安制度更有实际性的可操作性，从而更加有效。  那么，如何搞好基层平安教育呢？笔者认为应从以下几点入手：  1．抓住工段长（班组长）这一关键。工段长（班组长）是“兵头将尾”，是各岗位工人的代表，是各项制度、措施落实效果好坏的关键，基层平安教育收效如何，与工段长（班组长）的平安素养有直接关系。首先要把工段长（班组长）的平安学问教育、平安技能培训做为基层平安教育的重点和第一位的事情，这样才能为基层平安教育打下人员基础；其次，在实行工段（班组）平安工作工段长（班组长）负责制的基础上，充分调动工段长（班组长）的乐观性和责任感，把对本岗位工人的平安教育变成工段长（班组长）的自觉行为，使之经常化、细致化。  2．在内容上要把重点由政策、法规、常识转移到本岗位的工艺操作上，突出本岗位特殊性，尤其是紧急状况处理，可由工段长、车间技术人员、平安技术部门共同针对各岗位的各种状况，制定出具体的、详尽的、可操作性强的预案形式，把平安融入到每个生产环节、每个职工的每个操作中，并且要充分考虑岗位工人的文化素养，使每位工人走出平安即为口号、形式、空洞的宣教，与生产脱离甚至对立的误区。  3．在形式上切忌照本宣科、教条主义，要依据实际状况，尤其是工人的具体状况，不具一格，关键是留意实效。如现场巡杳时模拟操作，本岗位既定预案演练，管理人员与岗位工人、岗位工人之间以谈天形式进行争辩，事故现场阅历教训总结等，以动手操作为主，书面答题为辅。  4．加强监督管理。分车间、厂两级检查，结合工段自杳，平安职能部门随时检查。除检查平安教育台帐、记录、试卷外，重点放在操作上，如针对本岗位特点，随机提出工艺、设备、操作、特殊状况、事故处理与抢救等方面的细节问题，让岗位工人实际或模拟操作，现场指出不足和争辩，把监督检查当成一项轻松、实在、工人喜闻乐见、能使人有收获的实效行为，切忌走过场。检查本身对管理人员的素养是一个考验和提高，从而也可起到相互促进作用。  总之，基层平安教育要突出“实”和“细”字，最终目的使平安在每位职工心中变成看得见、摸得着的东西，由有意识地遵章作业变成下意识地遵章作业，使每位职工把自己的岗位当成自己的家一样，对这个家里的每件事、每样东西、每个“闯入者”，都主动过问和处理，这样就最大限度地消退了事故和滋生，真正起到“预防为主”的目的。