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我的妈妈写人三年级作文开头结尾怎么写作文 写妈妈的作文其实很好写，可以从妈妈平时爱孩子的种种表现和行为入手，比如做饭、买衣服、盖被子、叮嘱孩子注意身体、好好学习等话语。 或者从母亲的表情和细节切入，比如母亲快乐的外表（眼睛、眉毛、手势等）和身体的一部分（头、身体、手等）。这是一篇范例文章：手：写你母亲小学五年级的作文。500字来源：慧读慧写原创作文网作者：慧读慧写学生张瑞舟妈妈的手很勤奋。 记得有一天，妈妈因为加班很晚才回家。她一进屋就放下手提包，把买的菜拿进厨房，然后洗手，把菜拿到桌上去切。 只听到“咯咯”的一声，一根长长的胡萝卜变成了一根细细的胡萝卜丝。妈妈在锅里煎了几次胡萝卜丝和排骨，丑陋的胡萝卜变成了一件精美的美食工艺品。 一碗香喷喷的饭下肚后，妈妈又去洗碗。她先拿出一块抹布，往上倒了一点儿洗洁精，然后左手拿抹布、右手去抓碗。 我看到一只碗在母亲的双手之间左右转动，然后在水龙头下冲洗。它变得干净发亮。爸爸的手很有力。 有一次，我正在玩游戏的时候电脑突然坏了，我手足无措，便叫爸爸来修理。只见爸爸不慌不忙地把电脑主机箱打开，然后左看看、右看看，东按按、西摇摇，这里点一点、那里鼓捣鼓捣，三下两下，电脑就再次复活了。 这样我就可以再次玩电脑游戏了。我的手很灵巧。 有一次，我帮妈妈做毛毛球。我拿起几条粗毛线，让毛线围着我的手指绕了几圈，把上面的线揉成一个圆团扎紧，然后对准吊在下面的毛线剪一刀，使毛线断开，一个毛毛球就做好了。 我连续做了几张，递给母亲。我母亲称赞我的灵巧。这是我们家的手。 它们是温暖的，经常互相帮助。慧读慧写作文学校点评：这是一篇出奇制胜的文章。 至于手，大多数孩子只能写一只手，而本文作者一口气写了三个人的手，这似乎已经失去了写作的重点。但读完最后一段后，我们突然意识到小作者想要描绘的是一个温暖家庭的集体肖像。 文字和选材虽然平淡无奇，但独特的立意巧妙地弥补了缺陷。 妈妈，她很善良。为了让我们了解更多的事情，我妈妈经常在我出去玩或上学时反复告诉我们，要么让我们不要弄脏刚换的衣服，要么让我们听课堂和学校老师的话。我想每个人都必须“逃走”，但这个通行证！用我们孩子的话说，这是“母亲的唠叨”。 在我上二、三年级的时候，每次出门时，妈妈总要边帮我整理好衣着，一边又开始了，在学校要听老师的话，下课不要在地上玩，不要把衣服弄脏了，看着妈妈这副一点儿刀不耐用烦的脸，我在心里头笑了。“难道妈妈不累逃避“妈妈的唠叨，而骗妈妈。我快要上学去了，一想到妈妈又要为我而又开始了她从不厌烦唠叨，想到这，看见妈妈去我房间整理东西我就趁着妈妈不在，忙着把早餐往嘴里塞，尽管我的嘴小，塞不进去几个，但是我还是”拼命“地塞呀塞，看见妈妈准备出来了，我就马上背起书包，道了一声”“妈妈，我走了。”就往外跑，妈妈也跟着出来，看见我离她很远，就在门口大声说：“不要把衣服弄脏了，原老师的话，”虽然我离妈妈很远，但我还是能模模糊地听到。不要把衣服……像这样事，还发生过很多次。 我逐渐长大，逐渐学会了照顾自己和其他事情。随着我的成长，我的母亲也和我一起长大，慢慢地减少了她“无聊”的唠叨，慢慢地，甚至到了没有！ 如今我长大了，懂事了，才明白以前母亲对我的关怀，是那样的深，那样的深。每一句都是对儿女的期待。希望我们能够早点长大成人，懂得更多的是非。母亲没有了唠叨，但我还能够听到自己的母亲在远方为自己的儿远在他方的女祈祷着。“一定要好好学习，保重好自己的身体，要为妈妈争气。 结论一 小树苗需要人来浇灌、裂缝需要人来补成补丁、一幅画需要人来精心涂色，妈，您就是那浇灌的 老兄，我是在你的呵护下成长的树苗；你是缝补丁的人，我是需要安慰来治愈我的心的人 合的裂缝；您就是那精心涂色的人，我就是那一幅没有妈妈您来着色就不能让生活有色彩的一 绘画 结尾二. “妈妈，我爱你！” 结尾三. 现在我即将从小学毕业。在母亲的陪伴下，我学会了自己打包书籍，自己洗澡，自己上学 学，也更学会了独立。在四千四百个日子里，是妈妈陪伴我，在妈妈爱的呵护下，我变得坚 坚强、勇敢、独立。我永远不会忘记母亲对我的爱！ 结尾四. 今天是5月13日——母亲节。我想报答“肥熊”。我决定泡一次妈妈的脚。晚上， 我端了一盆热水，还在里边加了牛奶，好让妈妈更舒服。妈妈见我给她端水泡脚，脸上立刻乐 别提那些花有多幸福！ 结尾五. 妈妈，你总是牵制我，照顾我，守护我。妈妈，我想对你说：如果你是地球，我就是地球 上的树；如果您是树，我就是树下的花；如果