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中班美术教案彩色画好大的向日葵 1、中班美术教案彩色画好大的向日葵 幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵活动目标 感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向 17I 葵花盘的颜色和构成。 能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。 感受秋天丰收的景象。活动准备 水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。 凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。活动过程 1.扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。 教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的…… 幼儿说说自己印象中的秋天。2.欣赏作品，观察向日葵。 (1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。(2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢? 例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘…… (3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。3.创作别样的向日葵花园。 教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。 教师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢? (好朋友颜 色) 教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去…… 强调渐变和叠加的效果，教师可以边说边示范。 4.互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。 【评析】 本次活动的作品可以看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花 盘，从中体验色彩渐变和叠加的运用。操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。 2、中班美术活动水粉画“向日葵”教案反思 活动目标： 1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵。 2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。 3、在作画时能保持画面和衣服整洁。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备： 1、向日葵图片 2、调色盘、毡子、颜料若干，水粉笔若干、抹布、小水桶。活动过程： 一、通过对话引起作画兴趣 1、引导幼儿观察向日葵的外形特征，幼儿观察并用语言描述向日葵的外形特征。 2、教师总结：向日葵长着圆圆的大脸盘，周围有许多圆圆的发辨(花瓣)， 还有细细长长的身体(茎)，身体两边是它的手(叶)。 今天我们就用水粉笔为向日葵照张相。 二、教师示范 先画向日葵的大脸盘――然后画周围的发辨(花瓣)――向日葵的身体 (茎)――向日葵的手(叶片)。教师还可以启发幼儿，为向日葵找朋友(蓝天、白云、小鸟、花草等等) 三、幼儿创作，教师巡回指导。 提示幼儿为向日葵拍出大大的照片，脸是圆圆的，可以选择自己喜欢的颜色为向日葵照相。注意暗示幼儿向日葵的脸盘一定要画的大一些。 四、作品欣赏与交流： 幼儿欣赏自己与伙伴的作品，讲讲用了什么颜色，请了那些好朋友和向日葵做游戏。 活动反思： 《幼儿园指导纲要》中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿教师的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。 3、中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友 幼儿园中班美术教案彩色画活动：彩虹王国的好朋友活动目标 套索彩虹色彩排列的规律，掌握彩虹排列顺序。 尝试将彩虹进行想象变型，注意涂色时两两融合、渗透式地涂抹出彩虹。 感受色彩的规律美。活动准备 水溶性炫彩棒，油画棒，素描纸，各色水果，彩色颜料盒，彩色玩具， 抹布，三棱镜。 彩虹图片(便于幼儿了解彩虹的色彩构成，感受色彩的美)，色谱。活动过程 创设环境，激发幼儿的好奇心。 创设彩虹王国的朋友来做客的情境，客人给小朋友带来游戏的礼物“三棱镜”，幼儿观察彩虹图片和色谱，了解彩虹“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫” 的排列顺序。 自由操作，掌握彩虹色的排列规律。 给幼儿提供丰富的材料，让其按照彩虹的色彩顺序自由摆弄、排列。 在获得充分的视觉感受基础上动手摆弄，幼儿对彩虹的色彩排列规律有了更清楚的把握。 教师讲解要求，幼儿创作，巩固色彩的排列规律。 教师：按顺序将这些颜色宝宝排在一起能变出彩虹来呢!怎么变呢?我先让红颜色宝宝像流星一样划出一道半圆，他的好朋友橙色也接着留下脚印!两个好朋友想紧紧靠在一起! 我用食指像这样轻轻地抹一抹，两个好朋友是不是紧紧抱在一起啦?下面哪个好朋友要来了呢?(黄色宝宝) 教师：真棒!把他找出来，试试看!黄色宝宝和橙色宝宝也是好朋友，怎么让他们也紧紧抱在一起呢?(抹一抹 ) 要点提示 抹一抹可以减少两种颜色之间的空隙，使颜色相互融合。 注意要画一道彩虹抹一次，注意动作要柔和，并且抹后用抹布擦净手指。 提醒幼儿将黄色涂得稍宽些，因为黄色相对较淡，涂宽些可弥补人的视觉误差。 幼儿创作彩虹，进一步巩固颜色排列的规律。 自己动手用彩棒变出美丽的彩虹，