幼儿园：动物想象仿生画.docx

动物想象仿生画 活动目标 能根据动物特征，大胆想象进行发明创造。 体验做个小小发明家的乐趣。 活动准备 展现仿生关系的图片若干。 《美术》材料包“动物想象仿生画”或《美工》A“动物想象仿生画”。 活动准备 一、神奇的本领 ——出示潜艇、直升机、人工冷光和鲸鱼、蜻蜓、萤火虫的照片，请幼儿匹配，初步感知动物仿生学。 教师：图片中的这些物品，你知道是根据什么发明的吗？请你把它找出来。 ——幼儿根据每组图片大胆表述两者之间的具体联系，包括外形特征、用途等。 二、发明大创想 ——提供各种动物图片，幼儿自由选择图片，展开仿生学创意联想。 提示：在幼儿创作时要提醒他们注意将自己创作的形象与动物本身的特征、新发明物体的用途联系起来，并大胆添画。 提示：在幼儿创作时要提醒他们注意将自己创作的形象与动物本身的特征、新发明物体的用途联系起来，并大胆添画。 ——幼儿使用《美术》材料包“动物想象仿生画”或《美工》A“动物想象仿生画”，自由创作。 提示： 提示：在幼儿介绍自己的仿生学作品时，要注意保护幼儿的创作欲，避免简单地肯定或否定幼儿，要帮助幼儿更进一步地将动物的本领与作品建立起联系。 三、我的发明最有用 ——邀请幼儿在集体面前展示，并介绍自己发明的物品的参考依据、用途和优势。 ——幼儿结合同伴建议，调整设计，继续创作。 活动建议 家长在日常生活中可带领幼儿继续开展动物仿生学现象的大调查。 美工区：投放轻泥、剪刀、胶水、画笔、纸张，鼓励幼儿将仿生画平面造型的加工转化为立体造型。 展示区：将幼儿的作品悬挂于展示区，供幼儿相互欣赏、比对及借鉴。 放映厅：活动后组织幼儿观看系列动画片《小恐龙波比》第105集，感知不同动物的不同特征，感受模仿动物的乐趣。 附：