七年级生物上册调查周边环境中的生物第2课时教案新人教版.pdfVIP

七年级生物上册调查周边环境中的生物第2课时教案 新版新人教版1030278 〔第二课时〕 一、教学目的 1．说出调查的普通方法，初步学会做调查记载。 2．尝试对记载的植物停止分类，初步看法生物的多样性。 3．初步看法生物与环境的关系。 4．尝试调查周边环境中的生物。 5．情感态度价值观目的 6．关注周边生物的生活环境。 二、教学重点 调查活动的组织和实施。 三、教学难点 组织先生观察和描画周边环境中的生物及生活环境。 四、教学预备 先生停止了校园植物调查，每位同窗预备展现一种自己调查的生物。 五、教学进程 设计意图 教员活动 先生活动 【3分钟】【新课导入】 回忆上节内容，强调竞赛规那 回想、思索。 明白竞赛规那么。 么。 1．每位同窗展现一种自己调 查的生物，可描画其特征，也 可以描画调查进程中观察到 的生物的生活环境。 2．其他组同窗倾听发言，依 据台上同窗的描画，说出该生 物的名字，猜对者为其小组加 上一分。〔一次展现进程中， 一人只能猜一次〕 3．假定其他组同窗还未猜出 该生物的称号，可为展现组同 窗加一分。 4．人数缺乏的小组，本组同 窗可重复登台补足人数。 5．小组积分累计。 组织先生停止小组展现。 【40分钟】【新课教学】 及时纠正先生迷信性错误。 展现、倾听、回想、思索、 经过下台展现，锻炼先生的 表达才干。 提问。 经过听别组汇报，进一步体 会调查的方法。 经过〝猜生物〞体会归类的 意义，感受生物及其生活环 境的联络。 总结： 思索 【2分钟】【课堂小结】 经过调查，我们看法了很多校 园中的生物，我们可以依据特 征将它们归为不同的类别，它 们和所在的环境又有着密不 可分的关系。 六、板书设计 第二节 调查周围环境中的生物 第一组： 第二组： 第三组： 第四组： 第五组： 第六组： 七、评价 小组积分评价