七年级语文上学期写在雪地上的书家庭作业题.pdfVIP

七年级语文上学期写在雪地上的书家庭作业题 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的 内容是言语文明，其运转的方式也是言语文明。接上去我们 大家一同练习七年级语文上学期写在雪地上的书家庭作业 题。 2021 年七年级语文上学期写在雪地上的书家庭作业题 1、给加点字注音或依据拼音写汉字。 ku?ng( )野 脊 ( )背 翅 ( )膀 泥 w‘( ) 2、按原文填空。 ⑴它在原野里一蹦一跳， ( )了个弯，( )个大圈，然后 ( )过自己的足迹，往一边跑了。 ⑵兔子一头 ( )进了雪地，大雕 ( )过去，一对大翅膀在 雪地上啪啪扑扇，把泥污都( )了起来。 3、标题〝写在雪地上的书〞是指 。 4、依据雪地上的足迹和痕迹，作者读出了二个故事，一个 是 ，一个是 。 5、俗话说：〝掩人耳目〞，结合本文说说你对这个词语的 看法。 6、除了雪地上的足迹以外，大自然还用很多方式向我们讲 述故事，你能讲一个吗? 第二局部： (一) ⑴植物们走来走去，把足迹留在雪地上。那些足迹并不是一 下子都能弄清楚的。 ⑵左边，那矮树林下面出现的是兔子的足迹。后脚留下的足 迹是长条形的，前脚留下的足迹是小圆形的。兔子的足迹多 半留在原野间。左边，是另一种植物的足迹，要略大一点， 雪地上留下它尖利爪子的深痕，这是狐狸的足迹。而兔子足 迹的另一边还有一串足迹，也是狐狸留下的，只不过这只狐 狸是向后跑的。 ⑶兔子在原野里兜了个圈子，狐狸也跟着兜了个圈子。兔子 的足迹向另一方向延伸，狐狸也跟着。两串足迹在原野中不 见了。 ⑷瞧，在另一边又出现了兔子的足迹。一下不见了，一下又 出现了…… ⑸兔子走着，走着，后来突然不见了，就像是钻进了地里 ! 在兔子足迹消逝的中央，留下一个乱糟糟的雪窝，四面有一 条条润滑的痕迹，似乎是人用手指头去抹过油似的。 7、请用繁复的言语概括文段内容。 8、兔子的足迹和狐狸的足迹有什么不同? 9、以下分层正确的选项是( ) A、①∥②③④∥⑤ B、①②③∥④⑤ C?①∥②③∥④⑤ (二) 兔子能跳着跑，能跳得很远，它跳着跑的时分，后脚一下下 都碰到前脚，这时分留下的足迹就是飞奔的足迹。 它飞奔起来，人眼都看不清楚。路上有树桩。兔子偏身一绕， 就过去了。可在树桩上…… 在树桩上蹲着一只大雕! 大雕一见是兔子，马上飞起，追上兔子;一追上，就用它那 双铁钩般的利爪去钩兔子脊背! 兔子一头钻进了雪地，大雕扑过去，一对大翅膀在雪地上啪 啪扑扇，把泥污都扇了起来。 兔子钻进积雪的空中，就留下一个乱糟糟的雪窝。大雕翅膀 每一下拂扇，都在雪地上留下痕迹，那些痕迹就都像用手指 去抹过油般的润滑。 兔子飞奔着，很快钻出了森林。足迹就不见了。 10、用繁复的言语概括文段内容。 11、在这一局部中，主要引见了兔子什么样的足迹? 12、兔子怎样摆脱大雕呢?用文中的语句回答。 (三) 偶像的话 艾青 ①在那著名的古庙里，站立着一尊矮小的塑像，人在他的旁 边，伸直了手还摸不到他的膝盖。很多年以来，他都使看见 的人情不自禁地肃然起敬，感到自己的微小，低微，因此盼 望着能失掉他的挽救。 ②这尊塑像站了几百年了，他觉得这是一种苦役，关于热望 从他这儿失掉援助的芸芸众生，明知是无能为力的，因此他 由于羞愧而厌烦，最后终于向那些膜拜者说话了; ③〝众生啊，你们做的是多么可笑的事!你们以自己为模型 发明了我，把我加以扩展，想让我身上发作一种威力，借以 对立你们不安宁的肉体。而我却惧怕你们。〞 ④〝我敢置信：你们之所以要发明我，完全是由于你们缺乏 自信——请看吧，我比你们能多些什么呢?而我却没有你们 所具有的。〞 ⑤〝你们假设更大胆些，把我捣碎了，从我的胸廓里流不出 一滴血来的。〞 ⑥〝当然，我也知道，你们发明我也是一种大胆的行为，由 于你们尝试着要我成为一个同谋者，让我和你们一同，能诈 骗更软弱的那些人。〞 ⑦〝我曾经受够惩罚了，我站在这儿已几百年，你们的祖先 把我塑造起来，以后你们一代一代在我周身贴上金叶，使我 能通体发亮，但我却嫌恶我的位置，正如我嫌恶虚伪一样。〞 ⑧〝请把我捣碎吧，要末将我增加到和你们一样大小，并且 在我身上赋予生命所必需的血液，假设真能做到，我是多么 感谢你们——但是这是做不到的呀。〞 ⑨〝因此，我以为，真正能挽救你们的还是你们自己。而我 的存在，只能说明你们的不幸。〞说完了最后的话，那尊塑 像突然像一座大山一样崩塌了。 13、给以下加点字注音。 ①赋予( )