春季学期一年级语文工作计划.docVIP

2020年春季学期一年级语文工作总结 在一年里，我持真、上、听、，及批阅作、作，做好后工作;格要修业生，敬爱学生，授课民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的授课水平和思想悟，并利完成教育授课任。 一、提高授课量，关是上好 了上好，我做了下面的工作:1、前准：好。 (1)真研教材，从言文字(字、、句)和构下手，教材的基本思 想、基本看法弄清楚，认识教材的构，重点与点，掌握知的，能运用自如，知道充哪些料，怎才能教好体文工具特色。。 (2)认识学生原有的知技术的量，他的趣、需要、方法、，学新知可能会有哪些困，采用相的防措施。 (3)考教法，解决如何把已掌握的教材授学生，包括如何教材、如何安排每的活。 2、关注学生堂情况 在本学期的授课程中，在学生睁开自主学的程中，在学生情激 昂、忘情投入的候，免会有“吵”的，可能会出“我想??我要??我能??我来做??我有??我??”。我都尽量不易否定学生的思成就，不把自己的意加学生。 于是学生都能自始自情高昂地参加整个授课程，感觉到学的快。在教与学的程中，于学生提出的不一样样，若是得有道理，我都予必定，学生有机遇坦自己的想法，敬爱孩子的思成就，不易否定孩子在真思的基上的答案。同在学生行散思的基上，引学生相互，把散的思再回起来，就有利于培养学生思的系性、性和深刻性。 1/4 3、侧重学法的指导，激励学生自读自悟，敢于思疑，授课中采用小组合作 谈论学习形式，引导学生发挥学习的主体作用，掌握学习方法，提高学习能力，培养合作精神。 4、加强基础训练，边讲边练，讲练结合，着力培养学生的语文能力。 5、利用现代授课手段和传统授课手段，创立授课情境，是课文内容直观、形象、加强兴趣性，更好的发挥感染作用。 二、要提高授课质量，还要做好课后指导工作 一年级的孩子爱动、好玩，自立能力差，有的学生上课不认真听讲，不能够准时完成作业等，针对这些情况，我利用课余时间，抓好学生的思想教育，使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的指导和帮助工作，特别在后进生的转变上，对后进生努力做到从友善开始，比方，握握他的手，摸摸他的优等。从赞美着手，所有的学生都期望获得别人的炫耀，所以，和差生讲话时，对他的处境、想法表示深刻的理解和敬爱。 三、睁开语文综合实践活动，激发学生兴趣，培养学生能力语文实践活动是将已有的语文知识技术在实践中加以应用，又在应用中获得新知，提高能力的过程。它作为授课活动的一部分，与课堂授课相辅相成，缺一不能。语文授课不能够把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动，让学生在活动中运用，坚固所学知识，获得新知，激发他们对语文的兴趣，从而促进学生语文素质的全面提高。 一年来，在授课方法上，我总结出了儿歌识字，字谜识字，形象识字，游戏识字，编故事识字等一系列学生喜欢的识字授课方法。 平时，我尽量让学生多识字。除了课内识字外，我还激励学生在课外识字，引导学一世常留神观察，随时随地识字。课外书，同学朋友的名字，学校各处的名称以及大街上的广告牌，家里的报纸、包装袋、商场的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。 低年级的词语授课是坚固识字、提高语文涵养的重要构成部分，在过去的授课过程中我关注的是学生对词语可否正确地认读，词语的积累重视不够，而 2/4 本期我侧重了这一点。课堂上，我借助图片或客观事物，化抽象为详尽，为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习，指导学生屡次运用词语，如“连连看”让学生对一些反义词、近义词，“词语接龙”，使学生思想更敏捷，词语获得有效坚固。 环绕课文授课，我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围，经过一系列的词语积累练习后，大大丰富了学生的词语库，从而提高学生课堂表达能力。 四、重视并抓好课外阅读 1.做好准备为进一步提高自己的认识，上网查找资料深入感知“读书”的重要性;学习别人指导学生读书的方法。 2.加强与家长沟通，争取在“读书”的问题上完成共识，从而获得家长的积极 支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参加到此项活动中来了，管连续家长做得特别突出。 3.让学生xx读书的重要性。 4.给孩子精心选择读物并一致购置了《日有所诵》、《365夜故事》 5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。(1)讲故事--感觉书的奇异(2)设悬念——调动读书的欲望。(3)演故事--感悟故事情节 6.保证孩子的阅读时间---清早、中午，专时专用. 7.将“读书”纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。 8.加强总结、评比，达到或激励或鼓舞学生的目的。 9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生能够随时借阅。五、利用语文课堂抓好学生的朗读 1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不能急于求成， 严格要求做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句