部编版语文八年级下册 11 核舟记课件.pptxVIP

11* 核舟记;;;（续表）;（续表）;技法点睛;技法点睛;;（续表）;2. 内容梳理(用原文语句填空) 本文通过对核舟的形状、构造、舟上人物等的细致描绘，说明了“核舟”构思巧妙、雕刻精细的特点，赞美了微雕艺人高超的雕刻技艺，全文写了作者对核舟的喜爱，表达了作者对艺术家王叔远技艺高超的赞叹以及对中国古代民间艺术的赞美之情。可分为三部分： ;因势象形，各具情态;;(6)中峨冠而多髯者为东坡_____________________ (7)如有所语_____________________ (8)其两膝相比者______________ (9)佛印绝类弥勒______________ (10)矫首昂视______________ (11)神情与苏、黄不属_____________________ (12)诎右臂支船______________;(13)左手倚一衡木______________ (14)船背稍夷______________ (15)钩画了了_____________________ (16)而计其长曾不盈寸______________ (17)盖简桃核修狭者______________;2.文言词汇选择题。 (1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) A.东坡右手执卷端/其人视端容寂 B.高可二黍许/珠可历历数也 C.中轩敞者为舱/中峨冠而多髯者为东坡 D.长约八分有奇/明有奇巧人曰王叔远 ;(2)下列句子中的“之”与“左臂挂念珠倚之”的“之”用法相同的一项是( ) A. 盖简桃核修狭者为之 B. 能以径寸之木 C. 处处志之 D. 予独爱莲之出淤泥而不染;二、句子翻译题 1.罔不因势象形，各具情态。 __________________________________________________________________________________________________________ 2.中峨冠而多髯者为东坡。 _____________________________________________________ 3.其人视端容寂，若听茶声然。 __________________________________________________________________________________________________________;三、内容理解题 1.内容理解默写题。 (1)文中核舟左刻引用《赤壁赋》的句子是：______________，______________；文中核舟右刻引用《后赤壁赋》的句子是：______________，______________。;(2)作者从东坡的动作“___________________”、鲁直的动作“______________，______________”和佛印的神态“______________”可以表现他们豁达、放旷的胸襟，说明他们在山光水色的掩映之中完全忘记了现实的烦恼，陶醉在眼前画卷的美好意境里。 (3)作者的感叹是：____________________ (4)作者对核舟的细致描绘，印证了文中“_____________________________”一句。;(5)文章以核舟“________________________________”的“体积之小”跟船舱及小窗景物之多的“容量之大”细相对照，突出王叔远雕刻技艺的“奇巧”。 (6)两“舟子”虽神情各异，一个“______________”，仿佛是在那里呼唤清风，显得悠闲自在；一个“_____________”，仿佛在专注听“茶声”。但表现了一个共同氛围，这就是愉悦、轻松、活泼自乐。;2.内容理解简答题。 (1)简要说说下列句子是如何体现“奇巧”二字的。(2018淮安中考题) 启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 __________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________;(2)文章第二段的结构形式是什么？作者从船的中部写起的原因是什么？ (2007来宾中考题) __________________________________________________________________________________________________________ __________