七年级生物下册流动的组织血液学案A人教版.pdfVIP

七年级生物下册流动的组织血液学案A （新版）新人教版 教员寄语： 顺着一个目的行进，不要中止，这就是成功的秘诀。 教材剖析： 食物经消化道的消化和吸收〔第二章〕后，氧经呼吸系统〔第三章〕进入人体后，怎样才干运送至全 身各处的组织细胞供细胞所应用？细胞发生的废气、废物又怎样运离细胞？先生会很自然地发生该疑问 〔运输效果〕。本章〔第四章〕便顺理成章讲运输效果，也为下一章〔排泄〕作了铺垫。本节重点讲授血 液的成分和功用。 学习目的： 知识目的： 1、 先生可以描画血液的组成成分和各组成局部的主要功用，并能经过血浆和三种血细胞的功用归 结出血液的功用。 2、运用显微镜观察人血的永世涂片，尝试识别红细胞和白细胞。 才干目的: 1、可以复杂剖析血液惯例目的，提高思想才干，剖析和处置效果的才干。 2、 对三种血细胞功用的了解，学会运用知识，描画贫血、发炎、血流不止的现象及缘由，培育先 生看典型贫血化验单，发炎化验单的才干。 情感态度价值观目的： 1、经过对血液成分及各局部功用的看法，构成正确的血液观。 2、培育先生乐于探求生命的微妙，具有实事求是的迷信态度。 学习进程： 一、课前预习： 成分： 等 1、血浆： 功用：运载 ，运输 和 等 2、血细胞： 二、协作探 求 形状结构 数量 主要功用 〔一〕 了解血 液的成分： 红细胞 无 细 胞 核 ， ， 最多 1、将一定 较大。 量的人 的血液放 白细胞 有 ，比红细胞大 最少 入装有 抗凝剂的 血小板 无细胞核，外形不规那么，很小 较多 试 管 中，用离心 机离心 或许静置一段时间后，可以观察到血液有清楚的分层现象〔见课本59页右图〕。这是为什么？经过你的观 察血液分红几层？〔开启你的知识储藏库，猜想一下各层区分是什么？〕 2、阅读课本59页血惯例化验单，你以为血液是由几局部组成的？惯例化验单上所列的血液成分，区分应 在什么层位？ 3、为什么把血液称做〝活动的组织〞？ 〔二〕了解血液各成分的作用： 1、观察人血永世涂片： ①你所观察的人血永世涂片中数量最多的是哪种细胞？ ②你是怎样区分红细胞和白细胞的？ ③为什么看不见血小板？ ④观察红细胞猜想红细胞的外形？ 2、阅读课本60 62页完成表格 血细胞 形状结构 功用 数量 红细胞 女：〔3.5~5.0〕×1012 男：〔4.0~5.5〕×1012 白细胞 〔4~10〕×109 血小板 〔100~300〕×109 三、拓展创新 1．一位同窗得了急性胃肠炎，一夜屡次上吐下泻。第二天到医院输液，打针的护士说：〝出现脱 水现象，血管有点瘪了。〞假设从血浆的成分思索，你能剖析为什么血管有点瘪吗？