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2015-2016学年度第二学期
四年级一班安全主题班队会教课设计
课题：春天防火安全教育
教课目标：
一、认识各种消防安全标记并认识各种消防安全标记的含义和作
用。
二、知道防火的重要性，要爱惜生命。
三、试试依据学校、家庭环境，学习设计丛林防火措施。
四、教育过程：
（一）认识各种消防安全标记
1.出示各种标记图案。这是什么？板书课题
师述：消防标记是一种指示性标记。它是由带有必定象征意义的图形、符号活文字并配以必定的颜色所构成的。
（二）认识各种消防安全标记的含义
出示小黑板：标记分类
火灾报警和手动控制装置标记：消防手动启动器、火警电话
等。紧急分散门路的标记：紧急出口、分散通道方向等。灭火设备
的标记：灭火器、消防栓等。拥有火灾危险性的地方或物质的标
志：严禁火灾、严禁用火灭火等。
其余种类：严禁带火种、当心触电等。
投影标记谈谈你认识什么标记？这个标记的图形如何，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；安全通道；严禁吸烟、烟火、燃
放爆竹、放易燃物）
师简介消防栓。
（三）代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)
大家认真观察表演后谈论：
发生了什么事？他们是怎么办理的？发生火情应该如何与消防队获得联系？
打火警119、讲清失事地点详细地点、火势状况
总结：情形表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？如何防火？打什么电话求救？
（四）小组谈论设计校园防火措施
分组谈论：设计消防安全标记的意义。
小结归纳消防安全标记的共同特色（线条简洁、图案清楚、目标显着、意思明确。可以是了如指掌的图案，也可以用横写的文字
辅助标记，以图形与方向标记连用，醒目地指示文字所示的意义）
发挥自己的想象，创立性的设计一个消防标记。
交流评论。
（五）坚固总结
匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇歹人打110，着火打119，急救中心120。
遇到火情，危险状况时，要保持冷静，迅速采纳有效措施。
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