机械设计与制造专业人才培养方案（高职）.doc

机械设计与制造专业人才培养方案 一、招生对象与学制、学习形式 招生对象:普通高中毕业生和中职毕业生 标准学制:三年 学习形式:全日制 二、职业面向 （一）服务面向 所属专业大类（代码） 所属专业类 （代码） 对应 行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位类别（或技术领域） 职业资格证书或技能等级证书（名称、等级、颁证单位） 装备制造大类（46） 机械设计制造类（4601） 通用设备制造业（34）； 专用设备制造业（35） 机械工程技术人员（2-02-07）； 机械冷加工人员（6-18-01） 机械产品设计与加工；数控编程；工艺与工装夹具设计；机械产品质量检测；机械装配调试与维保 车工（中级）、铣工（中级）、钳工（中级）、机床装调维修工（中级）（人力资源和社会保障厅）； “1+x”数控多轴加工、“1+x”机械产品三维模型设计（教育部） （二）职业能力分析 职业能力要求 对应职业能力课程 1. 能够识读和绘制各类机械零件图和装配图； 2.会选用刀具、夹具，能对夹具正确装夹； 3.会操作数控机床和调试数控程序； 4.会判断零件复杂形状时使用CAM软件造型和生成数控加工代码； 5.会使用量具检测判断加工后的零件的合格性。 1.机械设计基础 2.机械制造基础 3.公差配合与技术测量 4.数控车削加工工艺与编程、数控铣削加工工艺与编程 5.机械制图 6.计算机辅助设计、计算机辅助制造 7.夹具设计 8.多轴数控编程仿真与加工 1.能进行日常生产安全管理、ISO质量管理； 2.会正确使用测量工具和仪器，能分析产品质量合格与否的能力。 1. 机械设计基础 2.机械制造基础 3.公差配合与技术测量 4.机械制图、AutoCAD 1.能够识读和绘制各类机械零件图和装配图。； 2.理解零件设计、加工步骤以及注意事项； 3.会根据要求进行机械设计相关计算和校核； 4.会机械制图，包括二维和三维软件建模； 5.会使用常规、先进机械制造方法进行加工； 6.能对机械产品进行创新设计。 1.机械设计基础 2.机械制造基础 3.公差配合与技术测量 4.机械制图、AutoCAD 5.计算机辅助设计 6.三维检测与逆向设计 7.机械创新设计与创意 8.气液动系统的构建与维护 9.电工电子技术 1.会对机床进行日常维护与保养，具有一定的信息技术应用和维护能力； 2.会使用常用仪器仪表； 3.能与同事、客户之间进行良好的沟通。 1.机械设计基础 2.机械制造基础 3.电工电子技术 4.沟通与礼仪 5.机电设备控制系统的构建与维护 6.机械制图、AutoCAD 三、培养目标 本专业精准对接智能制造装备产业，围绕以工业机器人应用为标志、新一代信息技术赋能制造业转型升级的人才需求，面向智能工装设计、工艺设计与数控编程、生产管控、智能装备自动化集成与维护等关键岗位设置专业，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养，职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力的高素质复合型技术技能人才。 四、培养规格 由素质、知识、能力三个方面的要求组成。 （一）素质 1.坚定拥护中国共产党领导和我国制度，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。 2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。 3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。 4.勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。 5.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1~2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。 6.具有一定的审美和人文素养，能够形成1~2项艺术特长或爱好。 （二）知识 1．掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。 2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。 3.掌握机械工程材料、机械制图、公差配和、电工电子等基础理论和基本知识。 4.掌握机械工程力学知识、典型零部件结构特点及其数字化设计和数字化选型的方法。 5.掌握普通机床和数控机床加工制造工艺、工装夹具设计基本原理。 6.掌握现代机械零部件加工制造、检测和机械产品装配基本方法和原理。 7.了解电气控制、液压控制、PLC控制的基本知识。 8.了解智能制造系统的基本构成和原理，了解高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设备的基本理论知识和操作规范。 9.了解机械设计与制造相关国家标准和国际标准。 （三）能力 1.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。 2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。 3.具有本专业必需的信息技术应用