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《卖火柴的小女孩》教学设计 《卖火柴的小女孩》教学设计范文（精选3篇） 　　教学目标 　　1、学会本课生字新词。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、理解课文内容，从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 　　4、领悟作者基于现实合理想象的表达方法。 　　教学重点、难点 　　理解课文内容，从字里行间感受卖火柴小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 　　课时安排 　　两课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、导入新课 　　1、今天，老师将和同学们一起走进19世纪丹麦著名作家、被称为“世界童话之王”的安徒生的童话世界。 　　2、说说你对安徒生的了解。(学生根据自己收集的资料交流) 　　3、老师简介卖火柴小女孩的写作背景。(1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，