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《矛与盾》教学设计 《矛与盾》教学设计范文 　　教学目标： 　　1、学会5个生字 　　2、正确流利地朗读课文，背诵课文。 　　3、能借助注释理解课文，初步领悟课文所讲的道理。 　　教学重点、难点： 　　理解短文中词意、句意，领悟寓意 　　课前准备： 　　多媒体课件、板书。 　　教学过程： 　　一、通过动画导入： 　　1、同学们，先来看一个动画短片。 　　2、我们来学习的故事就与刚才所看的故事有所关联。《矛与盾》。 　　3、板书课题，齐读课题 板书：矛与盾 △注意“矛”有“丿” 　　4、通过预习，你知道“矛”和“盾”各指什么？ 　　二、初读课文，明确方法。 　　师：课文围绕着矛与盾写了一件事，请把课文读一读， 　　要求： 　　1、一句一句地读，把音读准。 　　2、把你认为最难写或最容易写错的字用红笔圈出来。 　　3、把你认为难懂难读的句子读给大家听。 板书：鬻、誉、陷。 　　生读文，其他同学注意听，发现字读错了你就把手举起来。 　　出示方法：怎样可以把文言文学好呢？（多读，理解意思，弄懂文章要说明的道理或要表达的情感。） 　　三、汇报交流，读书理解 　　1、学习第一句话：全文几句话？请看第一句，有谁读懂了？ 师：既然这个人在夸耀，那现在就请你来夸一夸。读第一句话（个别读）。 　　师：你真会夸，我想请你带大家一起夸一夸，好吗？ （领读） 　　2、学习第二句话 师：同学们很会夸耀，那个楚