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小学主题班会教案 小学主题班会教案汇总六篇 小学主题班会教案 篇1 活动目的 1、 使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。 2、 使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。 准备过程 1、收集资料 2、排练节目 3、布置黑板 活动过程 (一)班会开始 主持人：文明，使人举止文雅;礼仪，使人风度翩翩。现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会现在开始!同学们，这次班会的主题是――文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。 (二)小品表演 1)老师进入教室上课，学生A、B、C三人在聊天 2)上课后，A趴在桌子上睡觉，B、C继续聊天 3)D自行进入教室与老师争执，D离开教室 4)继续上课，B、C开始争吵，A参与其中 5)老师气愤而去 (三)礼仪知识学习 1、我们升国旗时我们要做到哪些礼仪? 2、我们在学校内要做到哪些? 3、那我们在公共场合呢? (四)讲故事《下课》 (五)现场采访 小记者：1、做自我介绍 2、现场采访 (六)小品回放 《上课》 (七)唱拍手歌《礼貌用语歌》 班任总结 是啊，你给别人一个微笑，别人给你一个春天。你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明使者。 小学主题班会教案 篇2 教学目的： 通过学习使学生了解什么是一个人的价值观，知道生活中会遇到各种各样的问题，尤其是一些困扰他们的青春期问题，应该用积极的情绪和体验，积极的人际关系，积极健康的情绪，选择解决问题的途径和方法，引领聋生提升自我价值，拥有美好人生。 教学准备： 本课多媒体课件 分层要求： A类学生能理解“价值观”等的名词含义，学会解决课内老师提出的实际问题，提升自己的价值观。 B类学生能在帮助下，学习最简单的解决问题的技巧。 教学过程： 一、图片导入： 1.哈佛大学(问：这是什么地方?)教师介绍。 2.人物介绍(问：他们是谁?)教师介绍。 教师总结：这两位同样具有成就的人在人生的十字路口选择了不同的道路，一个是退学，一个是继续学业。因为他们的价值观不同。 二、出示课题，了解内容： 1、齐读课题： 了解价值 学会选择 2、什么是价值观?(媒体出示，教师讲解，学生领会。) 通常我们对一些问题有不同的理解和看法,这就是我们的价值观。 不同的人有不同的价值观。 一个人的价值观与一个的年龄、生活环境、经历都有关系，而且是会变化的。 3、了解价值，学会理解。(媒体出示，教师讲解，学生领会。) 价值观是没有“对”和“错”之分的。 不应该把自己对问题的理解和看法强加于人，要尽量理解和尊重与我们价值观不同的人。 4、理智选择，谨慎决定。(学生朗读，说说自己的看法) 全面了解情况。 这件事对我真的很重要吗?它会影响别人吗? 认真思考后果。 尊重他人，不给他人造成伤害。 做负责的决定，采取负责的行为。 做健康、安全的决定，采取健康、安全的措施。 三、讨论分析： 一个女同学收到了一个男同学的情书，她会怎么做? 可能的做法 为什么? 可能的后果 (异质小组讨论，全班反馈。B类学生只要明白怎么做。) 四、美文欣赏，提升价值观。 《让心灵先到达那儿》 五、教师建议，总结全文。 提升自我价值，给予自己理想。 迈好青春的脚步，选择诗意般的生活。 彼此尊重，为自己和他人的幸福画一道青春的彩虹。 小学主题班会教案 篇3 【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。 【活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 【活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。 【主持人】班长 文艺委员 【活动地点】xx班 【活动过程】 一.奏唱班歌 二.由生活中的点滴谈起 三.《 是对还是错》 （让学生做几道行为规范方面的判断题） 四.《比划猜猜猜》 为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】 五.答题竞赛：（全体同学参与，赢取小奖品） 以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。 六.再谈启发 七.倡议书签名 八.活动小结 班主任总结：希望我们全体同学通过这次活动，牢记《 小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校