0的认识和加减法.pptVIP

0的认识和加减法 人教新课标一年级数学上册 1. 使同学们准确体验并认识0。 2. 通过同学们的活动，理解有关0的加减法的含义，掌握有关0的加减法的计算方法。 猴子的表情是怎样变化的？ 2 1 ？ 什么也没有，用“0”表示。 0 “0”就表示起点。 0在1的前面。 直尺上从“0”开始越往后数越大 鱼 ! ! 3–1 = 2 3–2 = 1 3–3 = 0 爸爸 咪咪 爸爸和咪咪一共钓了多少条鱼? 0 0 0 2 4 4 3 3 2 4 3 2 4- 4= 0+2= 3+0= 2+0= 0+4= 4+0= 2- 2= 3- 3= 4- 0= 2- 0= 0+3= 3- 0= 看一看，比一比： 里可以填几？ +0 = －0 = － = 温州市实验小学提供 课时锦囊 教学设计：任 婷 课件制作：任 婷 如果能适当地老师要从内利用积极的心理暗示开发右脑记忆潜能，提高英语课堂效率。行为主义心理学创始人华生强调了刺激—反应的方式，他认为，动作条件是一种通过持续的增强而产生的反射，这种反射可以分为正面和负面两种，正面的增强是因为一种刺激的加入，从而提高了操作的成功率。正面的心理暗示可以使人们朝着一个有意义的方向前进，从而达成目的。研究显示，一个人在没有正面激励的情况下，只能发挥出自身百分之十到百分之三十的力量，在正面的激励下，他可以发挥出百分之百的力