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1 第三单元课时检测题 第 12 课检测题地球最外部的圈层是(逃逸层),距地面最近的圈层是(对流层)。 大气层没有确切的外部边界，物质成分以(氮)和(氧)为主. 1、判断题： 1 大气层对地球有保护作用。 ( √ ) 2 没有大气，地球上就没有生命存 在. ( √ ) 3 在大气层的各个圈层中，越高的圈层发生风雨雷电等天气现象就越 频繁。 (×)4 一些工业废气被排入大气中会对大气造成严重的污染。 ( √ ) 5 臭氧 空洞的出现是太阳辐射的结果，与我们人类无关。×) 2、适合飞机飞行的圈层是(A) A、平流层 B、对流层 C、中间层 D、热层 3、有复杂的天气现象的圈层是(B) A、平流层 B、对流层 C、中间层 D、热层 4、臭氧层位于大气层的哪一层? (B) A、平流层 B 对流层 C 中间层 D 逃逸层 5、谈一谈大气污染主要有哪些，大气污染造成了哪些危害？ 答：有毒的气体和粉尘对大气造成了严重的污染， 从而破坏了臭氧层， 形成了酸雨、 温室效应等问题，给地球上的生物造成了严重的危害. 第 13 课检测题 1、彩旗飘扬，帆船疾驶,林涛怒吼，波浪汹涌等等，这些都是(风)的作用。 2、风是由于两地的(气温)不同，从而使两地的(气压)产生了差异，导致(空气) 产生了流动，从而形成了风。 3、判断题： 风对我们人类有害无益。 (×)风是一种常见的自然现象， 它与我们的生 活密切相关。 ( √ )在我国的盛夏，常常刮起西北风(×)在日常生活中，可以 用很多方法制造风。 ( √ ) 4、一些现象可以判断风力的大小。下列现象中风力最大的是(C) A、烟柱微斜 B、风筝飞舞 C、飞沙走石 D、彩旗飘飘 5、风有时对人类有益。有时有害。下列的各种风中，破坏范围最广的风是(B) A、微风 B、飓风 C、龙卷风 D、山谷风 6、根据所学知识,解释地球上的风是怎样形成的。 答：由于地球上各地的气温不同，导致了大气的气压不同，使空气产生了流动，就 形成了风，空气的流动即为风。 第 14 课检测题 1、降落伞是一种利用(空气阻力)实现从(高空)缓慢下降的专用工具。它后来 发展成具有各种功能的空气(阻力伞) .2 降落伞是基于人们对空气具有(阻力) 的认识而发明的。 2、将两块完全相同的砖块分别拴在两只降落伞上，已知两只降落伞的伞面大小不 同,其他的地方完全相同，将两只拴有砖块的降落伞分别在高度相同的地方下降, 则哪只降落伞下降的快一些？ (B) A、伞面大的降落伞下降的快 B、伞面小的降落伞下降的快 C、两只降落伞下降的速度一样 D、无法确定哪一种降落伞下降的快 3、在两只完全相同的降落伞上，分别拴上大小不同的石块，从相同的高度使两只 降落伞同时下降,则哪一只降落伞下降的快一些？(B) A、栓小石块的降落伞下降的最快 B、栓大石块的降落伞下降最快 C、两只降落伞下降的速度一样 D、无法确定哪一种降落伞下降的快 2 5、影响降落伞下降的因素有哪些？ 答： 影响降落伞下降的的因素有很多,其中有悬吊物的重量、 三面的大小、绳子的长 短等因素。 第 15 课检测题 1、风是我们生活中常见的(自然)现象，它与我们的生活(密切相关)。 2、(1)、帆船能利用风的力量前进。 ( √ ) (2)、风能是一种可再生的清洁自然资源。 ( √) (3)、风有时给人带来灾难，有时给人类带来很多好处. ( √ ) (4)、风向哪里吹，帆船就向哪里行进,所以，帆船的航行方向受风向的控制(×) 3、下列哪一项是风对人类带来的灾害(B) A、盛夏的微风使人倍感凉爽 B、 飓风将大树拔起，房屋倒塌 C、借助风的力量使帆船前进 D、风力发电 4、风与人类的关系怎样? 答：有时风能够给人类带来许多好处和便利，如风力发电，风可以推动帆船前进， 微风使人感到凉爽等；有时风又给人们的生活带来危害和灾难，如台风造成房屋倒 塌，飓风摧毁船只和森林等。 第三单元检测题 一、 填空题 1 风雨雷电等等各种天气现象主要发生在大气层的(对流层) .大气 层中含有多种物质，其中最多的成分是(氮气)，其次是(氧气)。随着科学技术 的发展,环境问题也越来越受到人们的重视,防治(大气污染)已经是全球性的共 同责任。 (臭氧层)的破坏，将打乱生态系统中复杂的食物链,导致一些主要生物 物种灭绝，还会使人类皮肤癌发病率增加。降落伞是一种空气(阻力)伞，它 主要由三部分组成，分别是(伞面)、(伞绳)、(悬吊物)、在其他条件相同的情 况下，降落伞所悬吊的重物越重，则下降的速度越(快)，反之则越(慢) . 自然界中由于各地气温的差异,从而导致(热)空气上升, (冷)空气过来补充，从 而