2022北师大版数学七年级下册54利用轴对称设计图案导学案.pdfVIP

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 5.4 利用轴对称设计图案 一、学习目标：1、经历对图形进行观察、分析、欣赏和动手操作、画图过程，掌握有关画 图的操作技能，发展初步审美能力，增强对图形欣赏的意识。 2、能按要求把所给出的图形补成以某直线为轴的轴对称图形，能依据图形 的轴对称关系设计轴对称图形。 二、学习重点：本节课重点是掌握已知对称轴L和一个点，要画出点A关于L 的轴对称点 的画法，在此基础上掌握有关轴对称图形画图的操作技能，并能利用图形之间的轴对称关系 来设计轴对称图形. 三、学习难点：掌握有关画图的技能及设计轴对称图形是本节课的难点。 （一）预习准备 （1）预习书128~129页 思考：如何作轴对称图形 （2）预习作业： 补全下列图形，使它成为轴对称图案 （二）学习过程： 轴对称的性质：在轴对称图形中， （1）对应点所连的线段被对称轴_______。（2）对应线段_______，对应角_______。 1．下图中给出了图案的一半，虚线是这个图案的对称轴． （1）你能猜出整个图案的形状吗？（2）画出它的另一半，证实你的猜想． 1 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 2．如图，直线L是一个轴对称图形的对称轴，画出这个轴对称图形的另一半。 L 3．把下列各图补成以L为对称轴的轴对称图形． 拓展: 1．根据下列语句，用三角板、圆规或直尺作图，不要求写做法： （1） 过点C作直线MN∥AB； （2） 作△ABC 的高CD （3） 以CD所在直线为对称轴，作与△ABC关于直线CD对称的△A′B′C′，并 说明完成后的图形可能代表什么含义。 ′ C B A 回顾小结： 本节课学习了已知对称轴L和一个点如何画出它的对应点，以及如何补全图形，并利用 轴对称的性质知道如何设计轴对称图形。 2 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 3