(完整word版)幼儿园大班阅读教案一起过年.pdfVIP

文档仅供参考 幼儿园大班阅读教案 一起过年 活动目标 1、阅读画面，观察故事中的人物、表情和动作，理解故事内容。 2、通过欣赏故事，学习表演故事中的对话，感知相互关爱的温馨氛围。 3、充分体验大家在一起过年的团圆、快乐的气氛，表达乐意关心他人的意愿。 活动准备 实物投影仪一台，幼儿用书人手一册。 小黑鸟、小灰兔、小白马头饰或胸饰，小姑娘帽子等道具。 活动过程 一、通过提问的方式，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，你知道什么是过年吗？你和谁在一起过年？过年了，大人做什么？ 小孩做什么？ 师：今天我们一起来阅读一篇故事，名字叫《一起过年》 二、幼儿自主阅读幼儿用书，交流阅读感受和经验。 1、师（用实物投影仪放大幼儿用书《一起过年》第一幅画面）：这是一座漂亮 的屋子，屋子里住着一个小女孩。她一个人吃饭，一个人睡觉，一个人洗澡，一 个人做游戏。她觉得好孤单啊！快过年了，这天晚上，屋外突然刮起了大风，飘 起了大雪。后来发生了什么事情呢？请小朋友自己接着往下看—— 2、幼儿人手一册幼儿用书，在教师的引导下自主阅读故事，教师进行巡回观察。 3、师：你看了什么?他们在一起做什么？ 三、师幼共同阅读故事，学习故事中的对话。 1、教师带领幼儿边翻阅画面，边讲述故事，完整地感知故事内容。 2、教师边提问，边引导幼儿观察幼儿用书上放大的画面：快过年了，小姑娘家 来了哪些客人？他一边敲门一边说什么？木屋里来了三个朋友，他们在做什么 呢？第二天早上，朋友们对小姑娘说了些什么？小姑娘说什么？后来，大家在一 起做什么？ 3、教师采用等待的方式，鼓励幼儿学习讲述故事中的对话。 文档仅供参考 文档仅供参考 4、师幼完整地看画面，讲述故事内容。 四、围绕过年开展讨论活动，重点帮助幼儿理解作品的含义，感知大家一起过个 团圆年是最开心的。 1、师：小姑娘一个人的时候，表情是怎样的？她高兴吗？小姑娘家里来了许多 朋友，小姑娘高兴还是不高兴？你是怎么知道的？ 2、师：你觉得一个人过年好，还是和大家一起过年好？为什么？ 3、师：可是每逢过年的时候，在儿童福利院、老人院都有一些孤单的人，过年 前，我们小朋友可以做哪些事情来关心他们呢？ 五、师幼扮演角色表演故事 教师扮演小姑娘，请小朋友扮演故事中的小动物，播放配乐故事，师幼表演简单 的动作，讲述故事中的对话。 大家一起歌唱新年好，在音乐声中感知新年的快乐。 [幼儿园大班主题教案]“神秘非非” 文档仅供参考 文档仅供参考 一、主题选定 去冬以来，一种极具流行的疾病“SARS”正在全世界范围内悄悄传播开来，所有 人的生活都发生了巨大的变化，就连这一群人小鬼大的孩子们似乎也感觉到了生 活的异常，终于有一天，陈可小朋友问我：“焦老师，我们的玩具怎么都被泡起 来了呀?”可可的问题就像一根导火索，引来了孩子们无数个问题：“老师，我们 班上的小朋友怎么有好多都没来上幼儿园呢？”“老师，我们怎么每天早上来都要 泡手呢？”“老师，我在路上看到好多人都戴着口罩，妈妈也非让我戴上不可···” 这时的我突然意识到，这正是孩子们自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子 们对这些问题，对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。于是，由孩子们 自己生成的主题系列活动“神秘非非”就这样诞生了。 二、活动理念 在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上，我们结合了本园科研课题《幼 儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主题活动《神秘非非》进行了创 造性地探究。在活动中，把游戏地主题精神与主题相关的、有社会文化内容的教 育因素相结合起来，让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、 极主动地学习。注重创设与主题相适应的游戏环境，提倡幼儿在游戏性的体验中 建构知识经验，真正达到在“玩中学，学中玩”的教育目的。 三、活动结构图 神秘SARS--神秘非非 系列活动一：非非大王 主题名称 活动内容 建议目标 活动准备 实施策略 调查阶段 神秘非非来了 ·与父母共同收集有关SARS的资料·师生共同布置 SARS宣传栏·观看有关SARS的影像资料