《心理健康教育》第八篇-培养积极心态.pptxVIP

心理健康教育;第八篇;;1;;之一: 王教授接诊了一名叫小童的患者。她是正读中专三年级的花季少女，由父亲陪同走进诊室。小童给王教授的第一印象是那双忧郁的大眼睛，目光呆滞。小童的父亲告诉王教授，最近几个月来，一向天真活泼的小童变得沉默寡言，上课无精打采，经常发呆，学习成绩明显下降；晚上睡眠不好，经常半夜醒后就无法再入睡。进一步询问得知，小童的父母关系紧张，夫妻经常吵架，这使小童心里非常难受，时常暗自哭泣，很少说话，慢慢产生了厌学情绪。最近，小童又不思饮食，进食很少，总是干呕，而且老是一个人待着，不愿与其他同学在一起。以前很喜欢看的电视剧的她现在也提不起兴趣了。;之二: 骆冰，女，16岁，某职校学生。她身体虚弱，性格内向，平时独来独往，很少参加集体活动；从表面上看，她学习很用功，可是成绩并不好；她常常一个人坐在书桌前发呆，表情忧郁，有时一个人暗暗流泪，老师和同学问她为何流泪时，她摇摇头便走开了。经了解，骆冰是独生女，由爷爷奶奶带大，从小娇生惯养，她长期偏食，身体素质较差，难以适应住校的生活，与宿舍的同学们格格不入，自己也不知道如何与同学们相处，其他同学也不太愿意与她交往。 ;一、焦虑症;学校恐惧症是恐惧症的一种特殊类型，是一种反应性及操作性学习行为，在恐惧事物的经历上学习而得。 患有学校恐惧症的学生的表现： （1）不愿上学。 （2）害怕上学、害怕考试。 （3）如果家长强迫