六年级英语下册Unit4第5课时教案人教PEP版.pdfVIP

小学英语教学、学习精品资料 Unit4 Then and now 第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第四单元第五课时。围绕“吴一凡的梦”这一话题展开，主 要通过阅读文本学习词汇 race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream 及如何用一般过去时态写自己的梦。锻炼学生的思维能力，语言运用能力，理解能力和分析 能力，激发学习英语的兴趣和树立学好英语的信心。前几课时词汇、对话的学习为本课时的 学习奠定了一定的基础，本课时是第二单元知识的拓展和延伸。本课时的重点是单词race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream 的听、说、认读以及能够根据阅 读所获取的信息完成一系列活动和书写活动。 本课时 Read and write 板块，分为读和写两个部分。第一部分包括读前部分和文本， 读前部分呈现了几个问题，通过问题的解决，回忆相关的背景知识。文本呈现的是吴一凡的 梦境，通过阅读能够为图排序及填充对话的任务。第二部分是语境下的书写活动：记述自己 的梦。文本内容非常有趣，贴近学生的生活，能够引起学生的学习兴趣，有效的激起学生阅 读的欲望。 本课时词汇量大，篇幅较长，对于学生的理解和运用有一定的难度。教师要借助于多媒 体、图片，语境帮助学生理解重点词汇和课文。采用任务型教学法、合作探究法、交际法等 多种教学方法的综合运用，提高学生的阅读能力，培养良好的阅读习惯和技巧。 课时目标 （1）能够听、说、认读单词：race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream。 （2）能够理解文本，并能根据文本信息给图排序。 （3）能根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语。 （4）能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。 （5）锻炼学生的思维能力、语言运用能力，理解能力和分析能力，激发学习英语的兴趣和 树立学习英语的信心。 课时重难点 1.重点 （1）能够听、说、认读单词：race, nothing, thought, felt, cheetah, trip, woke, dream。 （2）能够理解文本，并能根据文本信息给图排序。 （3）能根据文本内容，在对话模式的文本中填上合适的词语。 （4）能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇。 2.难点 （1）词汇的认读和理解。 （2）能够结合自己的实际，模仿课文文本，写一篇关于自己的梦的小语篇 教学准备 多媒体课件、卡片、录音机、磁带、图片、歌曲 教学过程 Step 1 Warm u 1. Greeting T: Good morning, everyone. Ss: Good morning, teacher. 1 小学英语教学、学习精品资料 T: How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. Are you ready for English? Ss: Yes. 2. Sing a song T: Now let’s sing a song together. Ss: Ok. （播放歌曲changes in me，学生们齐唱。） 教学资源：歌曲 设计意图：歌曲的运用，活跃了课堂气氛，让学生尽快融入到课堂中。 Step 2 Lead in T: Boys and girls, do you like animals? I have some pictures about them. Let’s guess. What’s this? Ss: A dog? T: Yes or no? Ss: Yes. T: Next one. What’s this? Ss: A tiger? T: Right…. … （教师课件呈现各种被遮住