教师专业发展概述.ppt

教师专业发展与职业道德;第二章：教师专业发展概述; ;第一节 教师专业发展的含义 一、专业与教师专业 二、教师专业发展与教师专业化的联系与区别 　; 一、专业与教师专业 教师专业是指从事培养人的、需要专业训练并有专业的知识、技能、职业道德的专业性的社会服务职业。其“专业”不是指所教的“学科专业”，而是把教师的教育行为与教育活动视为其专业的表现领域。 ;二、教师专业发展与教师专业化的联系与区别 教师专业发展指教师职业的发展或教师个体的专业成长过程。 所谓教师专业化发展，就是教师按照工作岗位的需要，通过不断地学习与训练，获得学科专业知识与教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，逐步提高从教素质，取得相应的专业地位的过程。 ;（一）个体专业发展是连续的专业成长过程，也是终身教育过程 教师专业生涯研究表明，教师的专业成长是终身的发展过程，是职前教育、新任教师培养和职后培训一体化的过程，在不同的时期有着不同的发展需求，合理的教师教育制度应该适应这一发展周期，促进专业发展。;（二）教师个体专业化是教师素质内化的过程 　　 教育改革的实践使人们认识到：“一切教育努力最终赖以成功的正是教师的个人品质和性格、他的学历和专业能力。”固教师专业化的重心也由过去集中在教师地位和权利的改善转向教学的专业化，注重