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PAGE 【精华】幼儿园教学教案设计八篇 　　作为一名无私奉献的老师，编写是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编收集整理的幼儿园教学教案设计8篇，大家一起来看看吧。 h2幼儿园教学教案设计篇1/h2 　　活动目标： 　　1.学习朗诵儿歌，并尝试替换关心妈妈的办法创编儿歌。 　　2.大胆地运用清楚、完整的语言讲述妈妈的好。 　　3.感受儿歌所表达的对妈妈的爱，进一步激发关心妈妈的情感。 　　4.体验歌唱活动带来的愉悦。 　　5.感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。 　　活动准备： 　　与儿歌相关的图片：宝宝帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈的图片。 　　活动过程： 　　一、谈话：我的好妈妈。 　　1.教师：你们喜欢妈妈吗？为什么？ 　　2.教师：妈妈这么爱你，你想对妈妈说什么？应该怎样爱妈妈呢？ 　　二、理解儿歌内容，学习朗诵。 　　1.教师：有一首儿歌表达了宝宝对妈妈的爱，我们一起来听一听儿歌里是怎么说的？ 　　2.倾听教师完整地朗诵儿歌。 　　3.围绕儿歌内容进行交流，理解儿歌。 　　4.在图片的提示下学习朗诵儿歌。 　　5.去除图片，边表演动作边进行朗诵。 　　三、创编儿歌。 　　教师：除了帮妈妈捶背、端茶和亲吻妈妈，我们还可以为妈妈做什么呢？把他们编进儿歌里吧！ 　　小百科：在许多语言中都会将自己所属的事物以“母”称之，例如将自己的祖国称为母亲，毕业的学校称为母校，出生成长所学的第一种语言为母语。 h2幼儿园教学教案设计篇2/h2 抱抱宝宝 　　活动目标： 　　1．愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。 　　2．能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。 　　活动过程： 　　1．和幼儿围坐成圈，一起拍手。 　　2．站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。 　　让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛）， 　　伸出双手摸一摸， 　　这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸）， 　　前面摸摸，后面摸摸。 　　呦——摸到一个宝宝！ 　　让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。 　　3．反复念儿歌并拥抱每一个孩子。 h2幼儿园教学教案设计篇3/h2 　　活动目标 　　1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。 　　2.能用大胆讲述自己的想象。 　　3.初步发展幼儿协作能力。 　　活动难点： 　　借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。 　　活动过程： 　　1、PPT课件。 　　2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、教师ppt出示大海图片 　　教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线） 　　二、基本部分 　　1、幼儿尝试绘画波浪线。 　　当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。） 　　2、PPT播放海底世界图片： 　　大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？ 　　3、出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。 　　我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？ 　　看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？ 　　4、借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来） 　　（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。） 　　那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼） 　　（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。 　　教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么？添画上什么他会更像呢？） 　　5、作品展示 　　教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢，我们也一起去看一看吧。 　　三、结