流体压强与流速关系一体化创新装置.docxVIP

流体压强与流速关系一体化创新装置 一、实验教学目标 教材：本节内容由“流体压强与流速的关系”和“飞机的升力”两局部组成， 既是液体压强与气体压强特点的拓展，也是它们在实际生产生活中的应用。 学情：初中生以形象思维为主，对直观形象的知识较容易掌握，对实验充满兴 趣。 结合教材和学生的实际情况，我制定了以下三维目标： （一）知识与技能 .通过实验，了解流体压强与流速的关系； .通过实验，分析飞机升力产生的原因。 （二）过程与方法 .通过观察实验现象与实验探究得到流体压强与流速的关系； .能应用所学知识分析验证生活中的相关现象。 （三）情感态度与价值观 .在解决问题的过程中乐于交流，敢于表达，感受物理思维的巧妙并获得成就 感； .在实验和分析的过程中，初步形成实事求是的科学态度； .体验信息技术在物理学科中的融合应用。 二、实验内容设计 本节课的主要实验：探究流体压强与流速的关系和验证飞机升力产生的原因。 其中，前者包括气体和液体两个实验。因此，共3个实验。 在探究规律上，教材实验有吹硬币和吹纸张；传统实验有吹蜡烛，吹乒乓球 等；它们存在的缺乏是：可靠性不高，平安性低等。因此，近年来不断有教师对 实验进行改进，如：“风筒吹球”、“针筒喷泉”、“电子秤测压”等实验（如 图1所示），而实验室配套的教学演示仪（如图2所示）也对上述问题进行了改 进，但整体而言，仍存在以下的缺乏： .不能改变流速