数学教学计划汇编五篇.docxVIP

Iftheheartistired,apersonloseshissoul,anddoesnothaveamindtodothings,andeverythingintheworld seemstohavenothingtodowithhim.整合汇编简单易用（页眉可删） 数学教学计划汇编五篇 数学教学计划篇1 为了顺利达成本学期的教育教学任务，使学生掌握基础知识和技术，达成本学期的学习任务，特拟订本计划： 一、学情剖析 我所教学的是高寺中学20__级5班，现有学生58人，其中男生34人，女生24人。上期末数学考试最高分97分，最低分18分，平均分67，80分以上19人。总体上看，学生的数学成绩较差，及格的同学仅68.1%；在学生的数学知识上看，基本观点，基本计算，以及基本的空间与图形知识都极其短缺；数学的 思维杂乱；不能独立思考。多半学生学习积极性高，能主动的学 习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导， 这要求老师注意引导学生明确正确的学习目的，养成正确的学习 方法。但也有10%左右的学生学习目的不明确，一天贪玩好耍， 不能积极主动的达成学业，甚至不能达成老师布置的作业，这需 要老师在培养学生的专长下手，激发他们宽泛的爱好和兴趣。有 80%的学生心理素质较稳定，思想健康，人格健全，性格爽朗， 能和老师交流。能按照老师的要求达成学习任务；有10%左右的 学生情绪波动大，怕吃苦，甚至个其他还有耍“小皇帝”性情的。大多半学生的学习态度正直，目注明确，上课能够专心听讲，及 时仔细地达成讲堂作业，可是也有个别学生因为父亲母亲出门打工，自己留守在家，生活上无人照顾，学习上无人指导，产生厌学思想，生活自由，学习自制力差等现象。 二、教材剖析： 1、本学期的教学内容合计五章： 第十二章数的开方由平方根和立方根开始，进而学习实数的有关知识。第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培养和提高学生的运算能力。 第十四章勾股定理主要探索勾股定理及其应用，以培养学生的形象思维、模型的成立为主。 第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让学生在实际操作中探索总结规律。 第十六章平行四边形的认识介绍了平行四边形的性质特点以及几类特殊的平行四边形，使学生对几何学有了初步的认识。 2、体系结构： （1）数学内容的引入，采取从实际问题情景境下手的方式，贴近学生的生活实际，选择拥有现实背景的素材，成立数学模型，使学生经过问题解决的过程，获得数学观点，掌握解决数学识题的技术和方法。 （2）教材内容的体现，努力创设学生自主探究的学习情况和时机，适合编排应用性、探索性和开放性的，发挥学生的主动性、留给学生充分的时间与空间，自主探索、促使学生数学思维能力、创建能力的培养与提高，为学生的终身可持续发展确立优秀的基础。 （3）教材内容的编写，把握课程标准，同时又拥有弹性， 编入一些选学内容，以适应较高程度学生学习的需要，使不同水平的学生都获得发展。 （4）教材内容的表达、行当介绍数学内容的背景知识与数 学史料等，将背景材料与数学内容融为一体，激发学生学习数学 的兴趣，引导学生领会数学的文化价值。 （5）现代信息技术的应用在教材中占有适合地位，有利于学生理解观点、自主探索、实践体验。3、教材体例。 （1）教材的正文中，根据教材内容的实际需要，适合设置了一些相应的栏目。如“察看”、“思考”、“实验”、“想一 想”、“试一试”、“做一做”等，给学生适合的思考空间，让学生经过自主探索，获得体验和感觉，掌握必要的知识。 （2）联合教材各块内容，安排一些有关的阅读材料，波及数学史料、数学家故事、实际生活中的问题、数学趣题、知识背景等，扩大学生的知识面，增强学生的应用意识和对数学的兴趣，对学生进行爱国主义和人文主义精神教育。 （3）控制习题总量，降低难度，增加探索、开放、实践种类的习题，按照不同的要求，编制不同水平的练习题，按课时给出随堂练习，每一节设置习题，有必做题和选做题，每章的复习题设程度不一的A、B、C、三组，以知足不同层次的学生的发展需要。 （4）增强了研究性课题学习，给学生更多的发展空间，让学生自己着手，提高解决问题与合作交流的能力。 （5）每一章的开始，设置有展现该章主要内容的导图与导入语，以期激发学生的学习兴趣与求知欲。 三、教学目的 第十二章数的开方 1、让学生经历又一次数系的扩展过程，进一步体验数学发 展源于实践，又作用于实际的辩证关系。 2、理解平方根、算术平方根、立方根等观点；认识平方与 开平方、立方与开立方间的关系；会用平方、立方的观点求某些数的平方根与立方根，并用根号表示，会用计算器求一个非负数的算术平方根及随意一个数的立方根。 3、认识无理数和实数的观点，知道实数与数轴上的点一一 对