新浙美版六年级美术上册教案流动的风景线.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE 1 / 3 新浙美版六年级美术上册教案流动的风景 线 一、教学目标 欣赏各种各样的车，了解不同种类车的装饰特点，并 掌握车身装饰的方法和作用。 会用一种装饰设计方法进行车身装饰设计。 让学生学会关注社会、关注生活，懂得“设计来源于 生活，生活因设计而更美好”的道理。 二、教学重、难点 重点：了解不同类别车辆的装饰特点，掌握车身装饰的 方法。 难点：车辆装饰有创意，能清晰地传递所要表达的信息。 三、教学设计 教学准备 纸盒或硬纸板、剪刀、彩色笔。 汽车车身装饰的相关资料、多媒体课件、示范作品。 教学过程 关注车身装饰。 教师利用课件展示各种经过车身装饰的汽车图片。 教师提问：看了这些汽车图片有什么感觉？ 学生交流并总结：颜色、图案、内容吸引眼球。 赏析车身装饰。 请学生谈谈在生活中看到汽车车身装饰的例子。 教师提问：汽车车身装饰有哪些类别？ 学生列举，教师总结，结合课件图片深入了解。 ①广告：多数出现在公交车或企业店铺专用车上。 ②城市形象色彩与标识：集中体现在公交车和出租车上。 ③个性图案：多数出现在私家车特别是越野车上。 深入认识车身装饰的作用和意义。 ①传媒意义。例 1：对一集装箱车车身装饰广告进行分析。 例 2：公交车公益广告。xx 年，一款红黑色相间、车身布满京剧脸谱的公交车将投放在奥运场馆和媒体村的运营中。 ②彰显个性与情感。