2020-2021学年西师大版数学六年级上册5.1图形放大或缩小练习卷.docxVIP

2020-2021学年西师大版数学六年级上册5.1图形放大或缩小练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．放大或缩小后跟原图相比，________改变了，但________不变． 2．图形在平移和旋转后，________发生了变化，________不变． 3．一个直角三角形的面积是18cm2，把这个三角形的两条直角边按2：1放大后，这个直角三角形的面积是原来的________ 4．一个正方形的周长是24厘米，按1 ：3的比例缩小后，每边长________厘米，正方形的面积是________平方厘米。 5．下图中是用火柴摆成的两个三角形．其中大三角形可以看成是小三角形按________放大后的图形．大三角形有里________个小三角形． 二、判断题 6．一个正方形按3∶1放大后，周长和面积都扩大了3倍. （______） 7．一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，斜边也会同时放大到原来的4倍．（_______） 8．一个图形按1∶10缩小，就是把这个图形的面积缩小为原来的 ． （______） 9．把一个长方形按5∶1进行放大，就是把长方形的长扩大到原来的5倍，宽不变． （______） 三、作图题 10．下面的梯形的各边按1：3的比例缩小． 11．把下面平行四边形的各边按1:3缩小． 12．在点子图上将下图按3:2放大。 13．将下面三角形按1∶2的比例缩小。 14．按1:3画出下面两个图形缩小后的图形。 四、解答题 15．把一个长3 cm，宽1cm的长方形扩大到原来的3倍，它的周长和面积各发生了怎样的变化？ 参考答案 1．大小 形状 【解析】 【详解】 略 2．位置 大小、形状 【解析】 【详解】 略 3．4倍 【解析】 【分析】 三角形面积=底×高÷2，直角三角形面积扩大的倍数是两条直角边扩大倍数的平方倍． 【详解】 把这个三角形两条直角边按2：1放大后，直角边是原来直角边的2倍，这个直角三角形的面积是原来的4倍． 故答案为4倍 4．2厘米 4平方厘米 【解析】 【分析】 用正方形的周长除以4求出边长，用边长除以3即可求出缩小后的边长，用边长乘边长即可求出面积。 【详解】 24÷4=6(厘米)，边长：6÷3=2(厘米)，面积：2×2=4(平方厘米)。 故答案为：2厘米；4平方厘米 5．3：1 9 【解析】 【分析】 根据两个三角形对应的边扩大的倍数确定比例尺，放大的比例尺的前项大于后项，后项是1，缩小的比例尺的后项大于前项，前项是1． 【详解】 大三角形的边长是小三角形边长的3倍，所以大三角形可以看成是小三角形按3：1放大后的图形．大三角形里有9个小三角形． 故答案为3：1；9 6．╳ 【分析】 正方形的周长扩大的倍数与边长扩大的倍数相同，面积扩大的倍数是边长扩大的倍数的平方倍． 【详解】 一个正方形按3：1放大后，周长扩大了3倍，面积扩大了9倍．原题说法错误． 故答案为错误 7．√ 【解析】 【详解】 根据图形放大与缩小的意义可知，一个直角三角形的两条直角边都放大到原来的4倍后，就是把这个三角形按照4：1放大，则三条对应边都会放大到原来的4倍．原题说法正确． 故答案为：正确 8．× 【解析】 【详解】 按1：10缩小时，就是按边缩小为原来的几分之几．原题说法错误． 故答案为错误 9．× 【分析】 放大图形时是把图形的每条边都放大，由此判断即可． 【详解】 把一个长方形按5：1进行放大，就是把长方形的长和宽都扩大到原来的5倍．原题说法错误． 故答案为：错误 10． 【解析】 【详解】 缩小后的上底是4格，下底是7格，高是2格，由此画出缩小后的图形即可． 11． 【解析】 【详解】 缩小后的平行四边形的底是3格，高是2格，由此画出缩小后的图形即可． 12． 【解析】 【分析】 原来半圆的直径是2格，按3:2放大后的直径是3格，根据图形的形状画出放大后的图形即可。 【详解】 原来半圆的直径是2格，按3:2放大后的直径是3格，作图如下： 【点睛】 把一个图形放大或缩小若干倍，是指把这个图形的边（或对应线段）放大或缩小若干倍。本题画图时，关键是看圆的直径是多少格。 13． 【分析】 缩小后的三角形的底边是原来的一半，高是原来的一半，图形的形状不变。 【详解】 画图如下： 【点睛】 本题考查按比例缩小问题，使学生在观察、比较、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。 14． 【解析】 【详解】 略 15．周长扩大了3倍，面积扩大了9倍 【解析】 【详解】 长方形周长=(长+宽)×2，长方形面积=长×宽，长方形周长扩大的倍数与