《牧童》公开课详案.docVIP

《牧童》公开课详案 PAGE PAGE 3 五年级下第五课《牧童》 　　教学目标：　　1．认识本课2个生字，会写2个认识的字。理解“弄、蓑衣、卧”等词语在诗句中的意思。　　2．正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词，能用自己的话表达诗词的意思。　　3．想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣，并在说的基础上改写成短文。　　教学重点：理解诗词意思，体会诗词意境，练习感情朗读。　　教学难点：体会作者用词的生动传神，感悟诗词中童年生活的快乐。 师布置课前准备及要求。　　一、导入新课。　　师：同学们，还记得上个学期我们学过的[宋]王安石《泊船瓜洲》这首诗吗？ 生：记得。 师：老师很想和你们一起来背一背这首诗，你们愿意吗？ 生：愿意。 师：来，我们一起背。师生背古诗—— 泊船瓜洲 [宋]王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 师：　　1. （师表扬学生）大家背得真好！很有感情，看来你们都非常喜欢古诗。　 2.今天我们还要继续学习一首古诗，它是一首有关牧童的古诗。　　3.请大家看老师写“牧”字(生看师写牧字)，“牧”的部首是什么？ 生：牛部。 师：写“牛”字应该特别注意哪一笔呢？ 　　生：想。 师：请大家注意听老师是怎么读的。（师课件出示《牧童》诗文）师范读古诗。 草铺｜横野｜六七里， 笛弄｜晚风｜三四声。 归来｜