幼儿园：《欢“橘”一堂》学习任务单汇总.docxVIP

《欢“橘” 一堂》学习任务单 一、学习指南 .“微课程”名称：《橘皮菠萝》（第一课时） .达成目标: （1）通过观察了解菠萝的外形特征，学习用印，撕，排列等方法制作菠萝。 了解菠萝的生长习性。 .学习方法建议：E|J、撕、排列 .学习形式预告：观察、操作 二、学习任务 学 习 任 务 单.了解菠萝的外形特征。 学 习 任 务 单 .学习用印，撕，排列等方法制作菠萝。 三、资源链接 无 四、困惑与建议（提示：此项由学生自主学习之后填写） 用固体胶粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用白乳胶粘贴。 一、学习指南1 .“微课程”名称：《雪容融》（第十课时） .达成目标: 了解残奥会的意义，利用拼接方法立体创作雪容融。 （2）知道残奥会的吉祥物和运动工程，感受残疾人在运动场上顽强的拼搏精神。 .学习方法建议：分割、拼接、绘画.学习形式预告：观察、操作 二十、学习任务学 习 任 务 单 学 习 任 务 单 学 习 任 务 单.了解残奥会。 学 习 任 务 单 .掌握上下连接法。 .运用线描涂色进行立体装饰画创作。 二十一、资源链接 无四、困惑与建议（提示：此项由学生自主学习之后填写） .制作雪容融，剪刀分割头部时，局部幼儿分割时操作不当，导致汁水流出，建 议不用分割，也可直接绘画。 .在进行雪容融头和身体对接时，很多幼儿对接的时候出现倾斜。建议在对接时, 仔细观察，再操作。 一、学习指南1 .“微课程”名称：《一篮橘子》（第二课时） ?达成目标: 了解霜降节气的特点和气候特征，知道橘子是秋天的时令水果。 （2）通过观察了解橘子的外形特征，利用对称的方法进行分割橘子并装饰画面。 .学习方法建议：分割、拼贴、绘画.学习形式预告：观察、实践 四、学习任务学 习 任 务 单 学 习 任 务 单 学 习 任 务 单.了解霜降节气。 学 习 任 务 单 ,掌握对称分割法。 .运用线描进行装饰画创作。 五、资源链接无 四、困惑与建议（提示：此项由学生自主学习之后填写） .在进行橘子对称分割，很多幼儿不能平均分割，基本上会出现一大一小的状态。 建议在分割前，用黑色记号笔画上记号再进行分割。 2,用固体胶粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用白乳胶粘贴。 一、学习指南1 ?“微课程”名称：《菊花》(第三课时) .达成目标: (1)认识菊花的基本形态。 (2)通过剪直线、卷线条的方法用橘皮创作菊花。 .学习方法建议：分剪、拼贴、绘画.学习形式预告：观察、操作 六、学习任务学 习 任 务 单 学 习 任 务 单 学 习 任 务 单.学习用橘皮制作菊花.学习用剪刀分布剪长条。 学 习 任 务 单 .运用线描进行枝叶装饰画创作。 七、资源链接 无四、困惑与建议(提示：此项由学生自主学习之后填写) 用固体胶粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用白乳胶粘贴。 一、学习指南?“微课程”名称：《小老虎果盘》(第四课时) .达成目标: (1)初步探索并运用图形组合的方式表现老虎的主要特征。 (2)认识虎年，知道十二生肖的排列顺序。 .学习方法建议：分割、拼贴、绘画.学习形式预告：观察、实践 八、学习任务学 习 任 务 单 学 习 任 务 单 学 习 任 务 单,了解十二生肖。 学 习 任 务 单 .掌握对称分割法。 .图形组合的方式进行排序。 九、资源链接 无四、困惑与建议(提示：此项由学生自主学习之后填写) 橘子老虎头耳朵装饰时粘贴橘子皮，容易脱落，建议改用双面胶粘贴。 一、学习指南1 ?“微课程”名称：《老虎橘灯》（第五课时） .达成目标: （1）了解元宵的习俗，知道灯笼的基本构造。 （2）能够运用点、线形式在物体上作画。 .学习方法建议：线描、组合.学习形式预告：观察、实践 十、学习任务学 习 任 务 单 学 习 任 务 单 学 习 任 务 单.了解元宵节。 学 习 任 务 单 .掌握线描绘画技巧。 .进行形状组合。 十一、资源链接 无四、困惑与建议（提示：此项由学生自主学习之后填写） 在材料上基本上家里都没有灯带，可以选择用家里不用的旧手电筒拆卸下来的灯 或者蜡烛（选择蜡烛使用时一定要在大人的监督下完成，不可单独行动）。 一、学习指南1 ?“微课程”名称：《七星瓢虫》（第六课时） .达成目标: （1）在了解七星瓢虫的外形特征的基础上，用剪、贴方法创作七星瓢虫。 （2）发现惊蛰节气万物复苏的变化。 .学习方法建议：分剪、绘画、装饰.学习形式预告：观察、操作 十二、学习任务学 习 任 务 单 学 习 任 务 单 学 习 任 务 单,了解惊蛰节气。 学 习 任 务 单 .大胆用橘皮进行分剪并装饰七星瓢虫。 十三、资源链接 无四、困惑与建议（提示：此项由学生自主学习之后填写） 在进行剪橘子皮制作七星瓢虫身体时，有些幼儿椭圆形剪的不是特别均匀，会出 现剪弯剪小，剪斜的状态。建议在剪之前，可以用黑色