地方理工科院校新文科专业认证（评估）的若干思考.docxVIP

地方理工科院校新文科专业认证（评估）的假设干思考 摘要：专业认证是为了提高学科竞争力，并构建健康有效的 人才培养目标达成的教育体系，通过实施开展专业认证可以 提高专业学生人才培养质量，从而推动中国高等教育的变革。 新文科作为四新建设之一，其同样提出了要走专业认证的道 路。本文通过分析新文科专业认证提出的背景，及现有各种 认证的区别与联系，然后集中讨论了地方理工科院校进行新 文科专业专业认证（评估）中可能存在的一些问题，指出新 文科专业认证（评估）需做好的改革思路与措施，提前剑?对 新文科专业认证（评估）进行谋划。 关键词：新文科；专业认证（评估）；质量保障引言 2022年11月3日，国家教育部新文科建设工作组正式发布 《新文科建设宣言》，宣言提出：“坚持学生中心、坚持产 出导向、坚持持续改进，构建中国特色的文科教育质量保障 体系，建设文科特色质量文化。建立健全以大数据为基础的 文科教育质量常态监测体系，实施文科专业认证，强化高校 质量保障主体意识，促进文科人才培养能力持续提升”。人 文社科类专业占据我国高等教育领域的半壁江山，目前我国 高等教育“四新”建设，除新文科外均已开展专业认证工作, 相信在不久的将来，也将在新文科领域开展专业认证。而地 方理工科院校如何面对这呼之欲来的教育改革，要如何提前 谋划与准备，本文基于OBE理念人才培养体系，从培养目标、 毕业要求能力和评价机制的角