2012届高考生物总复习细胞的分子组成细胞结构典型例题.docVIP

2012届高考生物总复习:细胞的分子组成细胞结构典型例题 高考生物最基本的生命系统——细胞及其分子组成解题方略 基本考点 整体感知（用图表形式表达） 热点点击： 本章考点列举如下： 内容 考向展望 从生物圈到细 1.举例说明生命活动建立在细胞的基础上 1.原核细胞、真核细胞的比较 胞 2 、举例说明生命系统的结构层次 2 、病毒的结构和生殖特点及与 细胞的多样性 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系 人类健康的联系 和统一性 2 、解析细胞学说的建立过程 3 、显微镜的使用和注意事项 高考命题趋势： 1.从考察内容上：重点考察、病毒的结构和生殖特点及与人类健康的联系；显微镜的使用 和注意事项。作为病毒考察的知识点较多，容易和遗传物质的结构、传达和表达、免疫相关的 知识联系起来，命题考察的知识覆盖面广。 2.从考察形式上：以选择题为主，别的还可以通过实验的形式考察，显微镜的使用和注意 事项。 3.从命题趋势上：本章节是整个高中生物阶段的基础，在全国理综卷中单独出现的可能性 较少，是高中生物知识的导言，起到提纲挈领的作用。本专题中有原核细胞与真核细胞的比 较、病毒结构和生殖及与人类健康的联系、显微镜的使用及注意事项是高考的命题重点，备考 时应特别注意。 知识精讲 基础梳理 一.生命活动与细胞的关系——生命活动离不开细胞 人受到外界因素和内部因素的刺激时，会通过一个完整的结构——反射弧来对刺激作出相 应的反应，而反射弧是由好多神经细胞组成的。 拓展热点专题：病毒专题 4.病毒的分类与培养 病毒分类可以根据病毒形态、毒粒结构、基因组、复制、化学组成在内的毒粒性质、病毒 的抗原性质以及生物学性质进行分类。目前教材中的分类由遗传物质或宿主细胞不同来分 二、生命系统的结构层次 生命系统的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物 圈。 结构层次观点、组成举例 细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经细胞、心肌细胞、上皮细胞 组织 由形态、结构和功能相同的细胞和细胞间质组成 神经组织、肌肉组织、上皮组织 器官 几种不同的组织结合成的能完成某一世理功能的结 脑、心、小肠 构 系统 能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的组合 神经系统、循环系统、消化系统 个体 由若干器官和系统共同完成复杂生命活动的单个生 蛙、人、草履虫 物。单细胞生物由单个细胞组成个体 种群 一定的自然地域内，同种生物个体的总和 某地域内同种蛙的所有个体 群落 一定的自然地域内，相互间有直接或间接关系的多 某地域蛙及和蛙相关系的所有种 个种群的总和 群 生态系统 由群落与它所生存的无机环境相互作用组成 蛙生活的水体生态系统 生物圈 由地球上所有生物及其生活环境组成 地球上只有一个生物圈 1）由细胞→个体体现了高等多细胞生物个体发育历程，同时也体现了生命的进化历程，即由单细胞生物进化到多细胞生物。 2）个体→种群→群落体现了生物与生物之间的关系。 3）群落→生态系统→生物圈体现了生物与其生活环境的关系。 4）生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 5）制作临时要先在载玻片中央滴一滴清水，然后将要察看的材料平展于其中，材料要尽可能平整均匀。盖盖玻片时先将盖玻片的一端接触水滴，然后慢慢放下，否则容易产生气泡，影响察看效果。 2.细胞学说建立的意义及不足 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构统一性，，使人们认识到各种生物之间存在共同 的结构基础，是自然科学史上的一座丰碑。 细胞学说的建立，将千姿百态的生物界用细胞统一起来，揭示了各种不同生物间的共性， 所以被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一。细胞学说的建立过程是一个在科学探究 中开拓、继承、发展的过程，其中充满了耐人回味的波折。细胞学说是通过对动植物细胞的研 究，揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性。 3.根据生物的结构，可将生物进行如下归类： 非细胞生物 :病毒(如噬菌体) 葡萄球菌 支原体 破伤风杆菌 乳酸菌 细菌 原核生物 ,如大肠杆菌 原核细胞 蓝藻 醋酸菌 放线菌 肺炎双球菌 生物 细胞生物 结核杆菌 所有动物`种子植物 苔藓植物 真核细胞蕨类植物 藻类植物 真菌:如酵母菌 注意：易与原核生物混淆的单细胞真核生物，不要把它们误认为原核生物。 单细胞动物：草履虫、疟原虫、变形虫 单细胞植物∶衣藻 单细胞真菌：酵母菌 4.细胞的多样性的体现 （1）真、原核细胞内的结构的区别：真核细胞有核膜包被的成形的细胞核，其中有核仁、 染色质（含DNA）；原核细胞无核膜，拟核由一裸露的DNA分子组成。 2）不同真核细胞的形态、结构的的差别：与动物细胞相比植物细胞有细胞壁、液泡，叶肉细胞中还有叶绿体；不同植物或不同动物的细胞不同，是所含有的基因不同。同一植物或同一动物的不同组织细胞也各不相同，是