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教科版四年级科学上册第三单元第四课;智力大闯关;知识应用关;知识回顾关;想一想;如果我们不改变尺子伸出桌面的长度,尺子振动幅度与声音的强弱(音量)有什么关系?;尺子振动的幅度越大,声音就越强;振动的幅度越小,声音就越弱;如果我们不断地改变尺子伸出桌面的长度,它振动时发出的声音有什么变化呢?;尺子伸出桌面的长度;尺子伸出桌面的长度;尺子伸出桌面的长度;音高变化柱状图;尺子伸出桌面越长,振动的就越慢,它振动时发出的声音就越低;探究的问题:;
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