六年级毕业班班主任工作总结.pdf

六年级毕业班班主任工作总结 六年级毕业班班主任工作总结 转眼间一学期过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份 职业，所以我始终觉得快乐哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜 蜜的回忆。 今年是我第七年担任六年级毕业班的班主任。在担任这项工作的过 程中，我越越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了 解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。本学期接手长江小学六 年级的学生。本班孩子各有不同的特点，有的静，有的活泼，有的见 解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣 蛋，有的关心他人…… 为了当好班主任，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真 制订班主任工作计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让 他们得到更多的锻炼。 一、充分利用榜样的力量 习作投稿是榜样最有效，最直接的途径。开学第一周，就开始布置 学生写周记，经常从周记中发现学生的闪光点。教会他们合理安排布 局，把习作写好，我利用下班时间打印成电子档投向各大报刊。宼杨 冰的习作《合家猜谜语》发表于《xx少年周刊》第833-834期的优秀 习作上，起到很好的榜样力量，使其它学生也有创作的冲动，喜欢在 周记上自由表达情感，拉近彼此距离。原先我们把周会当作是老师的 训导，学生接受教导，现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好 的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与 错，然后动笔写反思，及时与家长联系，并要求签名共同监督。 二、培养学生良好的行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德，怎样尊师见到老师问好，当然不错。 但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如： 上积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局 设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等，这里包括了各方面的 好习惯的培养。无论间还是午餐用膳，都能听从队长安排，先给坐在 里面的人先用餐再自己，学会“孔融让梨”，不争不抢，不浪费粮食。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上的节奏，思路清晰，及 时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效 果。不随地丢东西，走楼梯注意明，不大声喧哗，同学各自写下承诺 书，保证队伍无论何时何地都安静有序。良好的行为规范，是每个人 必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、发挥小助手的能力 在我的班里，小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级，帮助老师 的能力，两操有班长管理，早读、午写有队长管理。午餐各小组长管 理，坐车有各跟车组长登记管理，于是各尽所能，学生找到适合自己 的岗位，做好一份为他人带方便，为班级带荣誉的事班级凝聚力也因 此更强了。连续夺得“明班”称号，“迎新年趣味活动”比赛我班夺得第 一名。 如果，我去听不在办公室，班长就会组织同学学习，登记违规名单 进行扣分到各小组，使学习井然有序，自己管理自己，发挥能力是我 们六年级的班风。在这些小干部们的管理下，我们的纪律较开学初有 所好转，早读的纪律也逐渐开始变好，但情况还不容乐观，需要今后 继续继续努力。六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他 们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情 和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 四、真心地关心学生，了解他们的所思所想 每个人都有一颗柔软的心，当这颗心得到关怀和呵护地时候，他会 加倍地回报你。学生是稚嫩的花朵，他们的心又是那么多脆弱，它更 需要我们精心地呵护。下的时候，我经常和班上的学生聊天，了解他 们的思想状况，对他们遇到的问题及时进行疏导，我真心地去关心他 们，为他们解决遇到的困难。陈淳培的父母离婚了，他表面上非常的 坚强，但我也发现他经常神情恍惚，为此，我多次找他谈话，让勇敢 地面对现实。蔡泽坤一连几次犯了严重的错误，一次午休时在通道用 脚踢别班学生，并用石块砸伤学生。他虽然认识到了自己的错误，但 仍然有抵触情绪，我一方面与家长沟通，一方面多次找他谈话，分析 他犯错的原因，和他一起制定改正的计划。 本学期中，像这样的事例还有许多。我对学生的关心是微不足道的， 我知道自己的一次两次努力效果或许并不明显。但我认为，我们所从 事的就是育人的事业，我们就要通过千百次的努力去让坚冰融化，通 过千百次的努力去拨开学生眼前的层层迷雾。在班主任工作中，我不 是最好，但我一定要做得尽心尽力，一定要做得对得起自己，对得起 那帮孩子们。