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最新版
藏书票的设计
设计应用
教学目标
认知目标：了解藏书票的知识及设计制作方法，感悟藏书票的美感。
技能目标：能设计一枚有个人风格又能体现北京历史文化名城特色的藏书票。
情意目标：培养学生热爱北京历史文化的情感和爱读书的习惯。
教学重点：
藏书票的设计制作方法。
教学难点：
画面的构图及刻印技法。
教学过程：
第一节
教师活动 学生活动 意图
一、 了解藏书票知识
1、你听说过藏书票吗？ 提出问题
你想了解藏书票的哪些知识？
2、课件出示——藏书票的知识。
起源、 观看了解 初步认知藏书票的艺术
表现形式、 特色，感受其形式美感。
……
欣赏藏书票作品。 欣赏感受
3、板书课题——
藏书票设计
二、 探究学习
1、观察思考题 分组讨论
藏书票的主要组成部分？ 汇报
怎样能突出个人的特色？ 思考回答
2．课件出示——北京的世界文化遗产图片
提问：你喜欢哪一处？
在藏书票中怎样表现？ 观察思考
3．构图分析
最新中小学教学word试卷-可编辑
最新版
图片对比——藏书票的画面构图与真实景物有
什么区别？哪一种构图使画面主体更突出?
板书——画面概括简洁
景物单一，充满画面 培养观察分析能力。
4．复习学过的版画制作方法
吹塑纸版画
纸版画 回忆制作方法
石膏版画
5．课件出示——简介新的版画制作方法——泥
板画 提供多种版画表现方法，
6．作业要求 观看学习 由学生自主选择制作。
三、学生制作：
设计图稿
组内互评
思考选择课下准备
第二节
教师活动 学生活动 意图
一、 复习版画知识 复习版画的基本形式，有利于
课件图片——阴刻和阳刻。 学生刻制前思考作品的效果。
二、 探究制作
1．观察思考： 小组讨论
分析书中作品，哪幅作品主体突出？运用
什么方法？
归纳小结—— 汇报
主体阴刻背景阳刻
主体阳刻背景阴刻
主体线条丰富，背景统一完整
2．复习拓印方法 分析作品拓印方法
单色拓印
多色拓印
3． 作业要求：
最新中小学教学word试卷-可编辑
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根据设计图稿刻制藏书票版画，拓印完成。
三、 学生制作
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