2022版《水的组成》学案 人教版九上.docxVIP

第 第 PAGE 20 页 共 NUMPAGES 20 页 第12讲 水的组成 【教学目标】 知道并掌握氢气的性质 明白掌握电解水实验的现象及结论 了解单质及化合物的概念 知道解决相应的电解水创新实验 【教学重点】 了解氢气的性质 知道单质及化合物的概念及加以区分 知道电解水实验并迁移运用 【教学难点】 掌握电解水实验并迁移运用 知识点睛 知识点睛 1．氢气的性质 (1)氢气的物理性质 氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气的小。 实验室如何收集氢气啊？ 由于氢气难溶于水，可以用排水法，也可以根据其密度小的性质，采用向下排空气法。 (2)氢气的化学性质——可燃性 ①氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰。 ②氢气与一定量的空气或氧气混合遇明火时可能会发生爆炸。 上述两种情况均可用同一文字表达式表示：氢气＋氧气eq \o(――→,\s\up7(点燃))水。 (3)检验氢气纯度的方法 如图所示，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口并向下靠近火焰，移开拇指，若发出尖锐爆鸣声，表明氢气不纯，若声音很小则表示氢气较纯。 谈重点 点燃氢气前为什么要先验纯 如果氢气不纯，遇明火可能会发生爆炸，所以点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度，在使用氢气时，一定要特别注意安全。 【例1】航天所用燃料之一为液氢，下列说法中属于H2的化学性质的是(　　) A．液氢燃烧 B．氢气的密度比空气的小 C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰 答案：C 2．电解水实验 (1)实验装置(略) (2)实验现象 ①两电极上均有气泡产生。 ②正极端的玻璃管与负极端的玻璃管内气体体积比约为1∶2。 (3)气体验证 ①正极端的玻璃管中的气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。 ②负极端的玻璃管中的气体被点燃火焰呈淡蓝色，证明是氢气。 (4)实验结论 水在直流电的作用下，分解产生了氢气和氧气，文字表达式为： 水eq \o(――→,\s\up7(通电))氢气＋氧气 (H2O)　(H2)　(O2) (5)电解水时的注意事项 ①与电池负极相连的电极产生氢气，与电池正极相连的电极产生氧气，可记为“正氧负氢，氢二氧一”。 ②电解水时通的是直流电，而不是交流电。 ③理论上水分解产生的氢气与氧气的体积比为2∶1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验开始一段时间氢气的体积往往大于氧气体积的2倍。 ④水通电分解产生氢气和氧气，但不能认为水是由氢气和氧气组成的。 eq \a\vs4\al(电解水时，常在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠，这是为什么？) 水的导电性很弱，加入少量稀硫酸或氢氧化钠，可增强水的导电性啊！ 【例2—1】如图所示为通电分解水的简易装置。试完成下列问题： (1)与A量筒中的电极相连接的是电池的________极，B量筒中收集的气体是________。 (2)如果用VA和VB分别表示A量筒和B量筒中收集的气体的体积，则VA∶VB约等于________∶________。 (3)该实验能证明的结论是： ①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。 答案：(1)负　氧气 (2)2　1 (3)①水是由氢、氧两种元素组成的　②水中氢、氧两种元素的原子个数比是2∶1(其他合理答案也可) (6)水分解的微观解释 ①每个水分子(H2O)是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 ②当水分子分解时，生成了氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，很多氢分子聚集成氢气；2个氧原子结合成1个氧分子，很多氧分子聚集成氧气，如图。 水分子分解示意图 谈重点 水分解的微观解释　水通电分解属于化学变化。变化中，水分子变成了氢分子和氧分子，分子发生了改变，但构成水的氢原子和氧原子没变，只是发生了重新组合。 【例2—2】水电解的过程可用下列图示表示，微粒运动变化的先后顺序是(　　) A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③② 答案：A 3．单质和化合物 (1)单质 由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氢气(H2)、氧气(O2)、氮气(N2)都是单质。 辨误区 只含一种元素的物质一定是单质吗　只含一种元素的物质不一定是单质。因为该物质不一定是纯净物。例如，氧元素可以组成氧气和臭氧，但氧气和臭氧的混合气体却不是单质。 (2)化合物 组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物。如二氧化碳(CO2)、高锰酸钾(KMnO4)都是化合物。 辨误区 含不同种元素的物质一定是化合物吗　含两种或两种以上元素的物质并不一定是化合物。因为它不一定是纯