三月中学教育学教师资格考试考试综合训练卷（附答案及解析）.docxVIP

共25页，第1页 三月中学教育学教师资格考试考试综合训练卷（附答案及解析） 一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分）。 1、对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。 A、人格平等 B、主导地位 C、自主发展 D、自由发展 【参考答案】：C 2、双轨学制最早产生于【】 A、西欧 B、东亚 C、北美 D、南美 【参考答案】：A 【解析】：双轨学制最早产生于西欧。 3、根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会等地，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式叫做（） A、班级授课制 B、复式教学 C、个别教学 D、现场教学 【参考答案】：D 【解析】：题干是对现场教学的具体阐述。 共25页，第2页 4、根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用于实践的教学方法叫做（） A、实习法 B、参观法 C、演示法 D、读书指导法 【参考答案】：A 5、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，不得再次参加教师资格考试的年限是（）。 A、1年内 B、2年内 C、3年内 D、5年内 【参考答案】：C 6、一位教育工作者的真正威信在于他的（）。 A、权利 B、威严 C、权威 D、人格力量 【参考答案】：D 【解析】：精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。 7、课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（） A、现场直播法 B、程序教学法 共25页，第3页 C、插播法 D、录制播放法 【参考答案】：C 8、教育活动中主客体之间的关系，师生之间的关系，教师提高学生主动积极地参与各种教育活动是属于个体身心发展动因的（）。 A、内发论 B、外铄论 C、多因素相互作用论 D、能动论 【参考答案】：B 9、对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。 A、儿童身心发展的顺序性 B、儿童身心发展的分化与互补的协调性 C、儿童身心发展的统一性 D、儿童身心发展的不平衡性 【参考答案】：B 【解析】：个体身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。所以对残疾儿童的教育要依此特征来进行。 10、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（ ）。 A、动力 B、动机 C、条件 D、基础 【参考答案】：A 共25页，第4页 【解析】：正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。 11、被称为“近代实验科学的鼻祖”的是 （） A、培根 B、梅伊曼 C、拉伊 D、夸美纽斯 【参考答案】：A 12、教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是（） A、学生和课程 B、教师和课程 C、学生和教师 D、手段和方法 【参考答案】：C 【解析】：教育任务中最基本的要素是学生和教师。 13、在教学过程中，教师指导学生学习以达到教学目的而采取的教与学相互作用的活动方式的总称是 （） A、教学方法 B、教学设计 C、教学媒体 D、教学研究 【参考答案】：A 14、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。 A、知 共25页，第5页 B、情 C、意 D、行 【参考答案】：A 【解析】：知是其他各个要素的基础。 15、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是（）。 A、直观性原则 B、因材施教原则 C、理论联系实际原则 D、循序渐进原则 【参考答案】：D 16、在以下的表述中，错误的一项是（） A、学生思想品德的形成具有反复性的特点 B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程 C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用 【参考答案】：B 【解析】：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德学生的...德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德 17、在研究方法中，对某一事物或现象在某一地区的全面情况或对某一单位全面情况的了解，这种研究方法叫做（）。 A、全面调查 B、重点调查 C、抽样调查 共25页，第6页 D、个案调查 【参考答案】：A 【解析】：见教育学研究方法中调查法。 18、实用主义的代表人物是 （） A、梅伊曼、拉伊 B、狄尔泰、斯普朗格 C、杜威、克伯屈 D、鲍尔斯、金蒂斯 【参考答案】：C 19、主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育家是 （） A、夸美纽斯 B、卢梭 C、裴斯泰洛齐 D、洛克 【参考答案】：C 【解析】：裴斯泰洛