《非遗文创项目设计》课程思政优秀教学案例.docxVIP

《非遗文创工程设计》课程思政优秀教学案例 一、思政育人目标 .通过四个高校非遗文创扶贫案例的讲解，培养学生关注社 会、服务人民的意识，增强学生的社会责任感。 .通过三个地方政府文化扶贫案例的讲述，让学生体会党“为 中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。 二、教学实施过程 （一）教学内容： 在湖南花瑶乡开展的“新通道?花瑶花”设计与社会创新项 目、四川美术学院在重庆酉阳地区脱贫实践工程、中国美术学院的 四川小凉山彝族传统工艺活化案例和我们团队在贵州黔东南地区开 展的非遗文创品牌化助力东西部协作精准扶贫工程。四川阿坝州、 广西百色和甘肃定西三个政府文化扶贫案例。 （二）教学方法： .案例解析法：以湖南大学设计学院、四川美术学院、中国美 术学院和我们团队的非遗文创扶贫工程为案例，解析田野考察、用 户分析、创意设计、产品打样、体验数据收集、产品改进等环节， 借此引出非遗文创产品设计的全流程，着重介绍针对文化元素提取 和视觉符号转译的设计工具及创意方法。 .实践教学法：邀请文创设计师和非遗手艺人进入课堂，在课 程中插入主题讲座，让理论研究和设计实践紧密结合，配合学生的 互动和答疑环节，形成开放、互动的学习气氛。 .讨论教学法：结合实际案例，由教师启发思考，鼓励学生以 小组为单位进行互动讨论，分析案例的流程和方法，思考、总结和 归纳非遗文创在设计思维下的价值转化方式。 三、特色与创新