1.1 思维和含义与特征学案--高中政治统编版选择性必修三 逻辑与思维 .docxVIP

班级_________姓名_________学号_________ 高二政治导学案《逻辑与思维》 PAGE PAGE 1 第一课 走进思维世界 第一框 思维的含义与特征 【学习目标】 1、描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态及其特征。 2、通过联系实际，探究人的思维特征、思维形态的差异，说明不同思维形态的独特功用以及彼此相辅相成的关系，培养学生科学思维的精神。 【活动过程】 活动一：知识准备 1．思维的含义 (1)思维有广义和狭义之分。广义的思维与_______同义，狭义的思维与________同义。 (2)“逻辑与思维”中所说的“思维”的内涵 ①主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的________________的反映。 ②战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等，是对人类理性认识方式的________，是人们______________、________________的重要的思维方式，是具有________和________的科学的思想方法和工作方法。 2．思维的特征 (1)思维具有间接性 思维能够凭借获得的________、已有的_______和知识，透过事物的现象，揭示事物的_______和______，实现对未知事物的认识。 (2)思维具有概括性 思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，