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海报设计》课程标准 课程名称：海报设计 4. 学分： 12 课程性质：一体化课程 5. 授课学期：第三学期 学时： 120 学时 第一部分 相关说明 一、课程的性质和任务 课程的性质： 《海报设计》是广告设计专业（平面设计方向）的专业课。 课程的任务： 通过学习该课程， 使学生认识海报在现代视觉传达设计中的重要意义及地 位，理解和掌握海报的基本概念、主要理论、 设计程序和表现方法；要求学生掌握海报设计 基础知识， 重点掌握海报创意的视觉化表现和制作。 通过本课程的学习， 使学生能达到基本 的海报构思和初级设计。 二、课程的基本要求 通过本课程的学习，学生应达到下列基本要求： 1、引导学生学习海报设计的基本理论知识，加强学生对海报的视觉心理、欣赏习惯及 传播媒体的深入了解， 使其领悟海报的思想精髓。 2、以培养学生的鉴赏能力和实践能力为重点，培养学生对海报设计的认识能力、表现 能力和审美能力为目 的，使学生具备一定的平面设计能力。 三、课程教学目标 经过本课程的学习，学生应具备下列能力： 1、能根据客户要求，在规定时间内绘制草图和设计方案。 2、能根据个人分工和完工时间，编制个人工作计划。 3、能根据客户通的需求，设计出相应的海报草图。 4、能使用相应软件制作海报效果图。 学完本课程后学生能够承担的具体工作任务： 1、制作商业类海报 2、制作公益类海报 3、制作文艺类海报 四、教学方法与重点、难点 教学方法：本课程采用多媒体教学，理论与实践相结合的方式开展教学。 重点：海报的设计元素。难点：海报的创意。 五、学时分配 总学时：120 学时，其中理论教学时数为 32 学时，实验教学时数为 88 学时。 章（节）内容 章（节）内容 第一章：海报设计概论 讲课学时 4 实验学时 总学时 6 第一早：海报的分类、特征与功能 2 12 10 14 第三章：海报的创意 10 12 22 第四章：海报的设计与表现 8 12 20 第五章：海报的色彩 4 第六章：海报的版面设计 4 12 24 16 28 复习考试 合计 32 78 10 120 六、考核方式 1、考核方式：本课程为考试科目。 2、考核内容及评分标准 考核项目 考核项目 考核内容 分值分配 上课出勤情况、课堂纪律及学 10 习态度 过程考核 商业类海报 公益类海报文艺类海报 20 15 15 终结考核 商业类、或公益类、或文艺类 海报 40 知识技能要点考核方式海报版面设计的组织原则 知识技能要点 考核方式 海报版面设计的组织原则 海报版面设计的构成 海报版面设计的视觉流程 海报版面设计的编排形式法则 海报文字编排构成 过程考核+终结考核 过程考核+终结考核 过程考核+终结考核过程考核+终结考核 过程考核+终结考核 海报图版编排构成 海报图版编排构成 过程考核+终结考核 七、教材与参考书 1、使用教材： 朱琪颖?海报设计[M]?北京：中国建筑工业出版社， 2009. 2、主要参考书： [1] 韩晓梅，张全.海报创意设计[M].北京：中国建筑工业出版社， 2013. [2] 陈峰.151 海报卷：国外平面设计精品读解丛书 [M].南京：江苏美术出版社， 2010. [3] 陈澜.海报的世界[M].上海：上海文艺出版（集团）有限公司， 第二部分课程内容 第一章 海报设计概论（10 学时） 2010. 一、本章的教学目的和要求 了解海报历史；掌握海报的风格与思路， 为海报设计的学习打好基础； 认识海报在社会 政治、文化经济中的作用。 教学重点：海报的历史、中国海报的发展趋势。 教学难点：借鉴、吸取前人经验。 二、教学内容 1、海报的历史。 2、中国海报的发展及趋势。 第二章 海报的分类、特征与功能（14 学时） 一、本章的教学目的和要求 学习和了解海报设计的基础知识点； 赏能力，为以后的设计奠定基础。 教学重点：海报的功能、分类。教学难点：海报的具体分析。 掌握海报的概念、分类及功能；具备一定发海报鉴 、教学内容 1、海报的定义与特征。 2、海报的功能。 3、海报的分类。 第三章 海报的创意 （22 学时 ） 一、本章的教学目的和要求 通过学习，提高学生对创意趣味性与美感的把握；熟悉海报的创意方向；掌握突出 海报的设计主题，使其具有较强的视觉冲击力，达到吸引观众的目的。 教学重点：海报的创意灵感。 教学难点：海报的创意流程与表现。 二、教学内容 1、关于海报创意。 2、海报的创意方法。 3、海报的创意流程与表现。 第四章 海报的设计与表现 （20 学时 ） 一、本章的教学目的和要求 了解海报设计中表现手法的重要作用；熟悉图形与文字元素在海报中的应用技巧； 掌握海报的整体设计方法，使其达到最佳的视觉效果。 教学重点：海报设计的表现手法。 教学难点：海报的图形设计。