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- 约 24页
- 2022-06-28 发布于安徽
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春夏秋冬,岁月静好 CONTENTS 一、适合年龄 5-7岁 勾线笔、剪刀、胶带、水彩笔 1、通过参考图片素材,运用分割画面的方式来进行创作,描绘出四个季节不同的景色。 通过欣赏四个季节的图片素材,运用分割画面的方式来进行创作,将画面分割成四部分,运用勾线笔描绘出四个季节里不同的景色,例如:春天百花齐放的乡间小路;冬天银装素裹的小山坡;秋天金黄一片的麦田;夏天火辣辣的太阳炙烤着大地; 引导小朋友们仔细观察并大胆表现四季之美,注意景物之间的区别和关系,使画面有层次感、节奏感,表达出自己对不同季节的感受。 2、感受四个季节里不同的色彩变化,运用水彩笔进行合理的色彩搭配。 鼓励小朋友大胆的进行创作,运用色彩表达自己对不同季节的感受,色彩的色相要鲜明,冷暖对比要强烈,学习有变化的着色,并运用点、线、面装饰画面,使画面的色彩效果丰富而协调,避免简单的平涂色彩,呈现出不同季节景色的变化。 三、教具准备: 二、教学重难点 四季 课前引导 01 第一部分 课程导入 小朋友,你知道一年里有几个季节,它们分别是什么呢? 想一想? 课程引导 温暖的春季、炎热的夏季、凉爽的秋季、寒冷的冬季。 一年中有四个季节 课程引导 小朋友们,你知道吗?每个季节都绽放着他们独具特色的美,你知道不同的季节有着怎样的特点吗? 课程引导 观察不同季节的图片,说一说春夏秋冬不同的特点。 课程引导 春天万物复苏,春雨默默的
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