创意美术课件6-8岁《“民乐之王”琵琶》.pptVIP

* “民乐之王”琵琶 微信公众号：创意少儿美术馆 琵琶 CONTENTS 一、适合年龄 8-12岁 牛皮纸、水彩笔、勾线笔、剪刀 1、通过欣赏和观察图片素材，描绘出琵琶的外形特点，并用线描的方式进行装饰。 通过欣赏和观察图片素材，说一说琵琶的外形是什么样子的？运用勾线笔以写生的方式描绘出琵琶的外形特点，培养学生的观察力与对线的表现力。通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出琵琶上的花纹装饰。微信公众号：创意少儿美术馆。 2、运用水彩笔进行色彩搭配，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素。 我们主要运用水彩笔进行上色，根据小朋友的不同的想象力和创作力，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素，例如梅花、闲云等，突出主体物的视觉效果，引导小朋友尊重、发扬民族优秀的文化传统，传承宝贵的文化艺术。微信公众号：创意少儿美术馆。 三、教具准备： 二、教学重难点 课前引导 01 第一部分 课程引导 中国乐器有非常多，不同的乐器有着它各自不同的特点。 课程引导 吹管乐器——笛子、箫、唢呐； 弹拨乐器——琵琶、阮、月琴； 打击乐器——铜鼓、大小锣、小鼓； 拉弦乐器——二胡、板胡、马头琴； 小朋友们， 你认识哪一种乐器呢？ 课程引导 这是什么乐器，你认识吗？ 课程引导 它就是琵琶。在古代，琵琶深受古往今来文人骚客的喜爱。 《琵琶行》 ——唐白居易 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 课程引导 关于琵琶， 你有了解过它吗？ 琵琶，是一种古老的乐器，已有两千多年的历史。它是民乐里面最难学的乐器，有弹拨乐器之王的美称。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。 课程引导 欣赏琵琶的图片，说一说它的外形特点吧！ 课程引导 琵琶是由“头”与“身”构成，头部包括弦槽、弦轴、山口等。 身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。 琵琶的结构是由哪些部分组成的呢？ 琴头 弦轴 凤凰台 背板 复手 课程引导 瞧！琵琶上还有着非常漂亮的装饰花纹呢！ 课程引导 琵琶上的花纹各有不同，花纹的形状，颜色都是人们生产、生活、信仰、习俗的艺术表现形式，从中可品味出它所蕴藏着的文化内涵以及艺术神韵，一个个图案都寄托着一组人的理想与追求，反映出民族的审美心理。 琵琶花纹的装饰美 课程引导 在我国种类繁多的民族乐器中，琵琶以其独特的演奏艺术，在我国乐坛上独颌风骚。作为一种乐器，它无论从造型或是它的音乐性，表现风格，都具有浓郁的民族审美特征，漾溢着华夏民族清丽典雅的文化气息.。 琵琶的文化 课程导入 敦煌整画作品中的飞天，描绘的是弹奏者技艺的高超，展示了琵琶与人和谐的美。琵琶自身的艺术魅力与演奏者技艺的高深体现了艺术的自觉性，这是琵文化繁荣昌盛的基础。 琵琶的艺术魅力 课程引导 在今天的创作中，我们一起画一画琵琶吧！ 在创作中，我们通过欣赏琵琶的素材和图片，了解它的外形特点和装饰，运用流畅的线条表现出它的外形，同时运用色彩的搭配描绘出琵琶的颜色，让画面更加生动、精彩。 课程导入 参考素材 课程导入 参考素材 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *