六年级数学下册《统计与可能性》(苏教版).ppt

统计与可能性;教学目标;什么是统计？; 1、六（3）班同学要做一套校服，请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。 2、要调查我们班级学生家庭拥有家用电器的数量。请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。;如何去收集数据。;如何去记录数据。;如何去整理数据。; 1、六（3）班同学要做一套校服，请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。 2、要调查我们班级学生家庭拥有家用电器的数量。请你说一说，用什么方法收集数据，如何记录数据，并如何整理数据。;我们学过哪些统计图。;人数/人;编辑ppt;六·一班上学期期未音乐成绩统计图;李宁服饰商店要对一种运动服的销售情况进行统计，并制作成统计图，用来确定下一次进货时每种型号进货情况。如果让你来选择，你会选择哪种统计图。;1、表示全校学生课间活动喜欢的游戏的类型分布情况，应该选择( )。 2、表示四个同学体重谁轻谁重应该选择( )。 3、表示5月份气温变化情况应该选择( )。;编辑ppt;我们学过哪些统计量。;选择填空。;1.平均数的计算要用到所有的数据,它能够充分利用数据提供的信息,在现实生活中较为常用。但它受极端值的影响较大。;此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！