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写作文不用悉长句短句 读了你的作文，确实是每句话都很短，给人的感觉像写诗，具有一定的意境。 如果你想把短句改成长句，你个人的意见是，你可以在句子中添加一些修饰词，比如“its raining all time”，可以改为“its raining all time”；情节发展迅速的原因是你没有进行叙事性的描写，尤其是人物描写，这对塑造人物形象、表达情感、表达文章中心非常重要。例如，文章中对孩子的描述“穿着破烂棉衣的孩子在风中颤抖” 你的描写给人的感觉是浅尝辄止，草草而过。文中小孩的可怜不应是你告诉读者的，而是通过你的细致入微的外貌描写（例如孩子长得什么样子，脸上冻成了什么颜色，鼻涕还挂在脸上，手冻得又红又肿，脚上的鞋露着脚趾头，衣服如何的破烂等等，在文章的开头写雨那里应展开环境描写，写出当时的寒冷，那下文小孩的可怜就水到渠成了），使读者之同情油然而生。 而我回到酒店后的心理斗争（心理描述）是本文的高潮，应该详细描述。写作时要注意，讨论和抒情都是以叙事为基础的，脱离了具体细节叙事的讨论和抒情，给人一种无病呻吟的感觉。 没有充分的描写叙述的铺垫，不管立意多么高，也只是空中楼阁而已。 生动的词语和灵活的句型——文雅的词语和句子是文章的基本构建材料。要使一篇文章文雅，我们必须努力润色词句。 1.巧施粉黛，词句靓丽词句是构成篇章的基本语言单位，篇章的文采靠具体的词句来体现。因此，在高考作文中，对文采的追求，首先表现为对词句的修饰，考生要善于选用生动形象的词语，为语句添光增彩。 ① 油漆颜色。语言应该具有渗透性和视觉效果。 即语言形象生动，叙事写人，要避免使用抽象的字眼，尽量选用图画般鲜明的词句。例如，“她眼睛很美”，就很抽象。 如果加上“她的眼睛是蓝色的，闪着明亮的眼睛，甜甜地看着我”这样的形容词，就会更加生动。再举一个例子，“这完全没有必要，就像对美好事物做出改变一样”，这更抽象。 而莎士比亚写成“替精炼的黄金镀金，替百合花上油彩，把香水洒在紫萝兰上”就是色彩鲜明的图画。高考作文也可以用绘色的方法，使语言形象化。 例如，山的另一边有一座带蓝色湖泊的木质建筑，还有一座蓝色的枫树岭。枫叶红了，红嘴玉在枫树深处歌唱。 秋天的边上，黄昏的羽毛飘落在草丛中，一条悠长悠长的小路，镀满月光，爷爷和奶奶在乳白色的山雾中扛着锄头，姗姗而行。密密的枫竹林里，红嘴玉轻轻地歌唱，紧靠竹林边的小山塘，蒸腾着一般蓝幽幽的雾……竹林那边，桂花正浓……（《爷爷奶奶的秋山情节》）这段景物描写十分注意绘画美，考生巧妙地调配颜色，细腻地描绘秋景，文章意境优美，使人如临其境，如见其物。 木造建筑的作者用“蓝湖”来描述它，用“幽兰幽兰”来描述“风雅山”。虽然它是相同的蓝色，但深度不同。枫叶是红色的，红嘴玉是红色的，“山雾”是乳白色的，“雾”是蓝色的。。。这是写得很清楚的东西的颜色。 “枫竹林”“羽毛”“山塘”“小路”“草丛”“桂花”等，让读者调动生活经验去联想，这是暗写颜色。明暗交错，相映成趣，相得益彰，好一幅五彩缤纷、生机盎然的秋景图，多么令人神往啊！②绘态。 静态和动态是事物存在的两种基本方式。要善于用生动的语言准确描述事物的存在状态。静止的 例如，还有苹果，那驰名中外的红香苹果，也是那么鲜艳，那么逗人爱。大金帅苹果则金光闪闪，呈现出一片黄橙橙的颜色。 山楂树上结满了红色玛瑙般的果实。葡萄颜色更鲜艳。那些被称为“水晶”的是长长的、绿色的、透明的，看起来像是用水晶和玉石雕刻而成的；而那些被称为红玫瑰的是明亮的紫色，圆润而可爱，像一串串紫色的珍珠。（君青秋赋）充满活力。 例如，雨滴坠落下来，它们汇入山脚的溪流，雀跃着。它们顺着山势顺着山的引导，奔流着。 就像父母抱着蹒跚学步的孩子，教他们走路一样。溪流在群山的指引下流入河流。河水一朵接一朵地卷起小水花。。。就像一个顽皮的孩子和他的父母做鬼脸和眨眼。 而山是沉稳的，山有山的威严，看着那河流上的水花，他们只是静静地微笑。他们要担负着树林、草儿和小鸟甚至人类的生命。 所以它们很重，不能在河里玩耍。（君卿《秋景赋》）动与静。 例如，河流越来越宽大，望着沉重的大山，它想它应该为大山分担些沉重，所以它载起了航船。山望着河流笑了，笑得很舒坦，就像父母看见孩子把家里收拾得整齐后那种微笑。 渐渐地，河水流入平原。它逐渐远离群山。群山的影子早已模糊，但在河流的记忆中，群山依然清晰。此时，这条河已经可以运载重型船只。 大山在眺望，蜿蜒的河流不知伸向何方，“孩子，路上小心啊！”大山在心中默念着（《水的成长》）以动衬静。例如，园子里静悄悄的，远处传来唧唧的虫