13.心理描写2：作用及方法.pdf

少年行语文培优 阶段三人物的心理描写 心理描写2：作用及方法 （上） ※五种常见的心理描写 1.直接描写——内心独白式 有时在不同的心理状态下，人们会对自己讲不同的话，把特定状 态下自己对自己讲的话详尽地描写下来，就能生动地表现出人物的心 理。 一般使用第一人称，犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷 肠、透露 “心曲”的一个重要手段。 范文欣赏 此后我是那么的惧怕黑夜，我眼前出现了自己站在村口路上的情 景，降临的夜色犹如洪水滚滚而来，将我的眼睛吞没了，也就吞没了 一切。很长一段时间里，我躺在黑暗的床上不敢入睡，四周的寂静使 我的恐惧无限扩张。我一次次和睡眠搏斗，它强有力的手使劲要把我 拉进去，我拚命抵抗。我害怕像陌生男人那样，一旦睡着了就永远不 再醒来。可是最后我总是疲惫不堪，无可奈何地掉入了睡眠的宁静之 中。当我翌日清晨醒来时，发现自己还活着，看着阳光从门缝里照射 进来，我的喜悦使我激动无比，我获得了拯救。 ——余华 《在细雨中呼喊》 心理描写2：作用及方法 （上） 1 8 第 页 共 页 少年行语文培优 阶段三人物的心理描写 回到屋里，我轻脚轻手，一溜烟跑到楼上躲进自己房中去了。我 不敢张声，生怕他们晓得我挨老师留堂。哪晓得才过一下子，胖子大 娘就扯起喉咙上楼来找我了，我赶快钻到帐子里去装睡觉，胖子大娘 摇摇摆摆跑进来把我抓了起来，说是矮子舅妈带了一个叫玉卿嫂的女 人来带我，在下面等着呢，我妈要我快点去见见。 矮子舅妈能带什么好人来？我心里想她老得已快缺牙了，可是看 上去才和我十岁的人差不多高，我顶讨厌她，我才不要去见她呢，可 是我妈的话不得不听啊！我问胖子大娘玉卿嫂到底是个什么样子的人， 胖子大娘眯着眼睛笑道：“有两个头，四只眼睛的！你自己去看吧， 看了她你就不想你奶妈了。” 我下楼到客厅里时，一看见站在矮子舅妈旁边的玉卿嫂却不由得 倒抽了一口气，好爽净，好标致，一身月白色的短衣长裤，脚底一双 带绊的黑布鞋，一头乌油油的头发学那广东婆妈松松的挽了一个髻儿， 一双杏仁大的白耳坠子却刚刚露在发脚子外面，净扮的鸭蛋脸，水秀 的眼睛，看上去竟比我们桂林人喊作 “天辣椒”如意珠那个戏子还俏 几分。 我也说不出什么道理来，一看见玉卿嫂，就好想跟她亲近的。我 妈问我请玉卿嫂来带我好不好时，我忙点了好几下头，连顾不得赌气 了。矮子舅妈跑到我跟前跟我比高，说我差点冒过她了，又说我愈长 愈体面。我连不爱理她，一径想找玉卿嫂说话，我妈说我的脸像个小 叫化，叫小丫头立刻去舀洗脸水来，玉卿嫂忙过来说让她来帮我洗。 我拉着她跟她胡诌了半天，我好喜欢她这一身打扮，尤其是她那对耳 坠子，白得一闪一闪的，好逗人爱。可是我仔细瞧了她一阵子时，发 觉原来她的额头竟有了几条皱纹，笑起来时，连眼角都拖上一抹鱼尾 巴了。 ——白先勇 《玉卿嫂》 心理描写2：作用及方法 （上） 2 8 第 页 共 页 少年行语文培优 阶段三人物的心理描写 ▲心理描写怎么写 2.独白式心理描写：整段独白 内心独白，就是人物以自思、自语的方式，在心里自己对自己说 话。从而揭示人物隐秘的内心世界。 一般常用“我/他感到……”“我/他觉得……”“我/他想到……” “我/他回忆……” “我/他思索着……”等带有标志性的词语来表 达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现 人物的心理活动。 整段独白/自言自语 用一整段话来描写自己 （ 文中人物）内心所想的内容。 可以让人物自己跟自己说话，比如多问几个为什么，多几个猜测；