2022版《水的净化》学案 人教版九上.docxVIP

第 第 PAGE 23 页 共 NUMPAGES 23 页 第11讲 水的净化 【教学目标】 掌握水的净化原理 了解过滤的基本操作及注意事项 学会区分硬水和软水 了解硬水软化的方法 【教学重点】 知道过滤的基本操作及注意事项 学会区分硬水和软水 了解硬水软化的方法 【教学难点】 过滤的基本操作及注意事项 知识点睛 知识点睛 1．水的净化 (1)纯水与天然水的比较 纯水 天然水 特征 无色、无臭、不含杂质 含有可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊状 分类 纯净物 混合物 举例 蒸馏水 河水、湖水 (2)水的净化 城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的。 有时可利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。 自来水厂净水的流程 取：从水库中取水； 加：加絮凝剂(主要是明矾)，使悬浮的颗粒状杂质被吸附凝聚； 沉：在反应沉降池中沉降分离，使水澄清； 滤：将沉降池中流出的较澄清的水通入过滤池中，进一步除去不溶性杂质； 吸：再将水引入活性炭吸附池，除去水中臭味和残留的颗粒较小的不溶性杂质； 投：投药消毒(常用通入氯气的办法，通入氯气消毒时产生了新物质，属于化学变化。)除去病菌，杀菌后的水就是可以饮用的自来水，通过配水泵供给用户，但水中仍然含有可以溶于水的一些杂质，所以还是混合物。 谈重点 活性炭的净水原理　活性炭具有疏松多孔的结构，具有很强的吸附性，能够吸附色素、异味、不溶性杂质和部分可溶性杂质，活性炭吸附属于物理变化。 【例1】参观当地的自来水厂或观察下图，回答下列问题： (1)取水口处的河水呈浑浊状，这是因为水中含有许多________。 (2)加絮凝剂的目的是_______________________________________________________。 (3)通过过滤池，可除去________。 (4)活性炭吸附池可除去________。 (5)在各步净水操作中，能消毒且发生化学变化的一步是________。 答案：(1)不溶性杂质 (2)絮凝剂溶于水生成胶状物，吸附悬浮于水中的不溶性杂质而沉降下来 (3)不溶性杂质 (4)不溶性杂质、可溶性杂质 (5)投药消毒 2．过滤 (1)定义 过滤是一种把不溶性固体物质跟液体分离的操作。例如，可以用过滤的方法分离泥水混合物，得到较为纯净的水。 (2)过滤器的制作 取一张圆形滤纸，对折两次，然后打开，使滤纸成为圆锥形(一边为一层滤纸，另一边为三层滤纸)，放入漏斗内，用少量水润湿使之紧贴漏斗内壁。 (3)过滤仪器及装置 ①仪器：漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台。 ②装置：如图。 (4)过滤操作注意事项及原因分析 一贴：滤纸紧贴漏斗内壁——加快过滤的速度。 二低：①滤纸边缘要稍低于漏斗边缘——防止滤纸被水润湿后破损；②漏斗内壁液面低于滤纸边缘——防止液体从滤纸和漏斗间隙流下。 三靠：①烧杯紧靠引流的玻璃棒——防止液体溅到漏斗外壁；②玻璃棒下端仅靠三层滤纸一侧——防止戳破滤纸；③漏斗下端紧靠烧杯内壁——防止液体溅出。 辨误区 过滤后得到的水是纯净物吗 过滤只是除去了水中不溶性的杂质，所得到的水仍然是混合物，因为水中还含有肉眼看不到的可溶性杂质。 【例2】如图所示是某学生设计的过滤操作装置图。 (1)写出有标号仪器的名称：A__________；B__________；C__________。 (2)图中有________处错误，说明改正的方法：____________________________________。 (3)该学生在进行过滤操作后发现，过滤后的液体仍有浑浊现象，可能是________的缘故。 答案：(1)铁架台　漏斗　烧杯 (2)1　加玻璃棒引流，玻璃棒靠在三层滤纸一侧 (3)滤纸破损(或液面高于滤纸的上缘) 3．硬水和软水 (1)水垢的形成 有些地区的水易使水壶或盛水的器具壁上结水垢，主要是因为该地区的水中溶有较多的可溶性钙、镁化合物，在加热或长期放置时，这些化合物会生成沉淀(也就是水垢)。 (2)硬水和软水 ①定义 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。 ②鉴别方法 在等量两份水中，分别滴加等量的肥皂水后搅拌，产生泡沫较少、浮渣较多的是硬水；泡沫丰富、浮渣较少的是软水。 (3)硬水的危害 ①洗涤用水如果硬度太高，不仅浪费肥皂，而且衣服也不易洗干净。 ②锅炉用水如果硬度太高，易在锅炉内结成水垢，不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时引起锅炉爆炸(物理变化)。 ③长期引用硬度高的水，易使人患胆、肾结石等病症。 (4)硬水软化的方法 设法消除或减少硬水中的钙、镁化合物，使硬水成为软水，例如在生活中硬水软化的方法是煮沸水；在实验室中用蒸馏法；工业上