专题四 手拉手模型-初中数学几何模型汇总-初中数学几何模型汇总 .docxVIP

数学模型-----手拉手 有些同学在学习数学时无从下手，找不到突破的方法，做不到举一反三，所以在数学的学习过程中，必须深入本质，做到知识、规律、法则掌握准确，及时反思．下面先给大家介绍一种常见的数学模型---手拉手模型，通过对模型的理解和掌握，把模型的结论融会贯通，理解透彻，那么这一类题型，都是可以迎刃而解的． 一、模型类别 二、相关结论的运用 （一）有公共顶点的等边三角形 典例精讲： [问题提出] （1）如图①，均为等边三角形，点分别在边上．将绕点沿顺时针方向旋转，连结．在图②中证明． [学以致用] （2）在（1）的条件下，当点在同一条直线上时，的大小为 度． [拓展延伸] （3）在（1）的条件下，连结．若直接写出的面积的取值范围． 思路点拨】 （1）根据“手拉手”模型1，证明即可； （2）分“当点E在线段CD上”和“当点E在线段CD的延长线上”两种情况，再根据“手拉手”模型1中的结论2即可求得的大小； （3）分别求出的面积最大值和最小值即可得到结论 【详解】 （1）均为等边三角形， ，， ， 即 在和中 ； （2）当在同一条直线上时，分两种情况： ①当点E在线段CD上时，如图， ∵是等边三角形， ， ， 由（1）可知，， ， ②当点E在线段CD的延长线上时，如图， 是等边三角形， ， 由（1）可知， ， 综上所述，的大小为或 （3）过点A作于点F，