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- 2022-06-28 发布于四川
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专题二十二 阅读探究创新
1.(2020?荆州)阅读下列“问题”与“提示”后,将解方程的过程补充完整,求出x的值.
【问题】解方程:x2+2x+4x2+2x-
【提示】可以用“换元法”解方程.
解:设x2+2x=t(t≥0),则有x2+2
原方程可化为:t2+4t﹣5=0
【续解】
2.(2020?自贡)我国著名数学家华罗庚说过“数缺形时少直观,形少数时难入微”,数形结合是解决数学问题的重要思想方法.例如,代数式|x﹣2|的几何意义是数轴上x所对应的点与2所对应的点之间的距离:因为|x+1|=|x﹣(﹣1)|,所以|x+1|的几何意义就是数轴上x所对应的点与﹣1所对应的点之间的距离.
(1)发现问题:代数式|x+1|+|x﹣2|的最小值是多少?
(2)探究问题:如图,点A、B、P分别表示数﹣1、2、x,AB=3.
∵|x+1|+|x﹣2|的几何意义是线段PA与PB的长度之和,
∴当点P在线段AB上时,PA+PB=3,当点P在点A的左侧或点B的右侧时,PA+PB>3.
∴|x+1|+|x﹣2|的最小值是3.
(3)解决问题:
①|x﹣4|+|x+2|的最小值是 ;
②利用上述思想方法解不等式:|x+3|+|x﹣1|>4;
③当a为何值时,代数式|x+a|+|x﹣3|的最小值是2.
3.(2020?湘潭)阅读材料:三角形的三条中线必交于一点,这个交点称为三角形的重心.
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