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四年级（2）小组合作学习实施方案 珠东中心小学四(2)班小组合作建设实施方案 授课教师:胡迪 四年级(2)班 2013年9月2日 为“构建小组人人有事做，事事有人做”。为使小组学习方式起到作用，更好、更有效地开展好小组的合作学习，特制定如下实施方案: 一、小组建设 1、 小组划分——组间同质，组内异质 各具特色 2、 小组管理——自我管理，责任明确 3、小组文化——每个小组必须拥有“两个一”:即一条具有积极鼓励意义的目标格言，一套严格细致，具有约束力的“组规”。 4、小组的组建 组建的目的:让学生能够自我管理、自我约束，并在此基础上形成合作互助与竞争的良好局面。 组建的方法:在分组的时优劣兼顾、男女比例平衡。每8人为一组。 5、小组成员分工: 组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞个人主义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人。 ?、正组长:在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。包括随时与班主任及各任课教师联系，起到上情下达，下情上报的作用。在其带领下，阶段性的对组规中不合理的部分进行修改。负责填写本小组一周内在校表现情况。负责开好周一的小组会议。 ?、纪律监督员:负责本小组的课堂纪律维护，对于上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。协助组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚