【精品】小班教案汇编7篇.docxVIP

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PAGE 【精品】小班教案汇编7篇   作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编收集整理的小班教案7篇,欢迎阅读与收藏。 h2小班教案篇1/h2   教案目标:   1、理解的内容,用语言表达对的理解,学习词:“大、缩”。   2、积极参与活动,大胆在集体面前表达自己的想法。   3、愿意向小老鼠那样帮助别人,体验帮助别人的乐趣。   教案准备:   米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片,图片五幅。   教案过程:   一、出示米皮皮的图片,这是一只叫米皮皮的老鼠,你知道吗?他今天可高兴了,他今天得到了一个宝贝,他帮助了许多的小动物,听一听他是怎样帮助的?请听《米皮皮的魔棒》。   二、教师有感情地讲述。   (1)米皮皮得到了一个什么宝贝?   (2)为什么这是一根神奇的魔棒?   (3)他对他们是怎样说的?(长长长)   教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说:“长长长”。小苗苗就长大了!   :幼儿用手指当魔棒,教师出示小苗苗的卡片,引导幼儿是用手指磨棒说:“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片,方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片,学习词语:“长、缩”   三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情?请再听一边。   教师出示图片讲   提问:   (1)米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子,有发生了什么事情? h2小班教案篇2/h2   活动目标   1、掌握基本的卫生知识,知道吃东西前要洗手,不随便捡地上或桌上的东西吃,不饮用生水。   2、逐渐培养良好的卫生习惯。   3、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。   4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。   活动准备   1、无色透明水壶一个,男孩头饰一个。   2、多媒体教学资源或幼儿用书第3~5页:《看不见的脏东西》《肚子疼了》。   活动过程   1、播放多媒体教学资源《肚子疼了》,教师讲述故事。   提问:贝贝的肚子为什么会疼?他是怎么吃到不干净东西的?西西是怎么说的?   2、通过现场观察,观看多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的东西》,理解肚子疼的原因。   (1)请幼儿分别看一看自己的小手、桌面,并现场打开水龙头接一壶清水。请幼儿观察,想一想这些地方藏着脏东西吗?   (2)播放多媒体教学资源或阅读幼儿用书《看不见的脏东西》,帮助幼儿理解有些脏东西是看不见的,知道没有烧开的水叫生水。   小结:有的脏东西小朋友用眼睛就能看出来,还有一些脏东西因为它们个头太小了,人们用眼睛看不见,它们藏在我们的周围,只要小朋友吃东西时注意卫生,这些病菌就不会跑进肚子里。   没有烧开的水叫生水,不能直接喝;烧开的水叫开水;温开水是最好的饮料,小朋友要多喝温开水。生水只有在直饮水和桶装水里可以直接喝,因为它们是经过处理的。   提问:小朋友们怎样做脏东西才不会跑到肚子里?   小结:吃东西前要洗手,食物掉了不能捡起来直接吃,水果洗过以后再吃,不喝生水,这样脏东西就不会跑进肚子里,肚子就不会疼了。   3、通过故事表演,学说句子,理解故事内容。   (1)第一次表演。教师戴男孩头饰,扮演贝贝,选一名小朋友扮演西西,教师讲述故事,与幼儿一起表演,重点学习西西说的话。   (2)第二次表演。幼儿集体学说西西的话,教师扮演的贝贝听从了西西的劝告,讲故事结尾改为“贝贝美美地睡着了”。   活动延伸   请家长和幼儿一起阅读幼儿用书《肚子疼了》。关注幼儿卫生习惯,养成饭前洗手、不捡拾东西吃等良好卫生习惯。   教学反思:   活动内容贴近幼儿的生活,容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点,这也证实了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有许多,有时候简单的说教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中,让幼儿自己参加讨论和实践,最后自然领悟到要怎样做是正确的。 h2小班教案篇3/h2   教育活动目标:   1、了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的朋友。   2、乐意参与活动,体验小鸭子找到朋友后的快乐。   活动重点:   重点是让幼儿了解故事的主要内容,知道小鸭要找会游泳的朋友,同时体验到小鸭找到朋友后的快乐。   活动难点:   倾听故事并能用较完整的语言表述故事。学说:“对不起,我不会游泳。”   活动准备:   课件《小鸭子找朋友》,小鸭、小兔、小鸟、乌龟等动物头饰若干。   活动过程:   1、情景导入,引起幼儿兴趣   (1)“嘎嘎嘎”谁来了?(让不熟悉的人藏起来发出小鸭的声音,提问幼儿这是谁的声音,并找找在那,在找的过程中,随即播放

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从业20余年,中学高级教师,擅长公开课PPT制作等。

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