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实验教学汇报材料 实验教学是自然科学教育的一项重要的实践活动，具有一定得实验操作能力也是现代中学生必备的技能，掌握这项技能对培养学生的创新精神和实践能力有积极的深远的影响。因此，学校历来就把实验教学放在理化生教学的重中之重， 总体要求是：管理好每一样仪器，演示好每一个实验，组织好每一次活动，扎扎实实开展好实验教学，充分发挥实验在理化生教学中的重要作用，全面提高学生的动手实践能力和创新精神。下面把本学年实验教学工作简要汇报如下: 一、高度重视，规范管理 1、成立了实验教研组，由李校长亲自主抓实验教学，理化生各有一位老师担任备课组长，实行分层管理；各仪器室、实验室都有兼职管理员，确保实验教学规范管理。 2、进一步完善了仪器室、实验室各项规章制度，确保实验教学有序进行。根据教研室对仪器室、实验室管理要求，我校仪器室、实验室拟定了《仪器 室管理员职责》、《仪器室管理制度》、《实验室管理员职责》、《实验教学管理制度》、《学生实验守则》、《实验室安全管理制度》。做到分工明确，程序清楚，保证实验教学有条不紊的进行。 3、上级配送的新仪器能及时上柜，快速投入使用。 为了实验需求，学校不断添置新仪器，自己购买了斜面小车、机械停表、导线及酒精、各种药品等。本学期上级给我校配置了一批新仪器，在李校长的带领下，全体实验组成员加班加点，利用双休日布置部室、整理清点器材、编号上柜， 以最快速度保证了新仪器顺利投入使用。 4、把实验室管理及实验教学作为相关教师考核的一项重要内容。 我校一直把实验室管理作为兼职实验员考核的一项内容，做到了每学期初有仪器室、实验室管理计划，学期末有管理总结，并向全体老师述职，接受相关部门的考核和大家的监督。 二、突破形式，实验课能扎实开展 1、要求老师要有实验教案，演示实验在备课中体现，学生实验要有专用教案。确保实验课的有序、高效。 2、实验登记详实，体现实验过程 每位理化生老师都有一本《仪器使用登记册》，到仪器室借器材必须征得管理员同意，并认真填写所借器材清单，实验完毕后实验教师还要在登记册中填写实验意见和实验效果，如有仪器损坏必须填写《实验仪器报损登记》。每一次学生实验都要写实验报告单，并由老师进行批改，做到了实验有序、精细。 3、大胆尝试让学生在室外完成实验 课本有些活动需要学生在室外进行，如：观察光的色散现象、测量凸透镜的焦距、测登楼的功率等，这些实验我们并没有忽视，学生在老师的引领下能准确进行活动，收到了较好的效果，让实验课堂走出了教室。 4、把实验教学作为教研组的研究课题 在李校长的指导和引领下，实验教研组把如何上好实验课作为校本教研课 题，老师们常常探讨关于实验教学的相关问题，如：如何把实验教学与多媒体应用有效结合，如何整合农村实验资源等，并取得了一定成效，每位老师的实验教学水平都有了相应的提高。 三、实验教学成果显著 1、在全县组织的实验技能操作大赛中，我校荣获团体二等奖，有 5 人分获二、三等奖。 2、在全县组织的“三小活动”中，多名学生获奖。 3、老师有多篇关于实验教学的论文发表。如刘晓丽老师的《整合农村化学教学资源的几点做法》、《二氧化碳制取的研究》等。 4、教师自制教具富有成效。教研组鼓励教师自制教具，做到每位实验老师都有自制教具，其中李校长的重力、浮力直测仪荣获省级二等奖。 四、存在问题及改进措施 1、教师应进一步提高实验课的课堂组织能力。实验课非常重要但是很难组织，一部分学生没有很高的实验探究习惯，往往学生进行实验的过程中我行我素， 根本得不到有价值的实验结论，如何更有效的组织好实验课，如何进一步培养学生良好的实验习惯，是一个值得深入研究的课题。 2、学生缺乏设计实验的能力及创新能力。 3、学生课外实践活动匮乏。理化生教材都提供了一些有趣的学生课外实践活动，但我们在教学时往往忽略了这些。 4、没有广泛开展小制作、小发明比赛活动。