小学体育_（水平三）小篮球——行进间高低运球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

水平三五年级篮球——行进间高低运球单元教学计划 教学目标 1.通过本单元的学习，使学生掌握篮球高、低运球变换的动作要领，80%以上的学生能熟练运用行进间高、低运球的变换，能运用所学技术完成游戏和比赛。 2.发展学生的灵敏、身体协调性以及速度素质，提高在篮球场上应变能力。 3.培养学生认真学习的态度和协作学习的团队精神。 动作要点 1.高运球变低运球：手腕减力压球，重心迅速降低，将球运于膝盖以下，加快运球节奏。 2.低运球变高运球：手腕用力压球，手吸球迅速成高运球。 课次 教学目标 教学重点与难点 组织教法与实施 1 学习篮球高、低运球动作要领；发展学生灵敏性、协调性素质；培养合作学习能力。 重点：手对高低运球的控制。 难点：手对球的控制准确，能正确掌握重心的变化。 1.原地运球游戏。 2.高、低运球动作要领。 3.徒手模仿练习。 4.有球练习。 5.计时、记数比赛。 2 掌握高低运球变换时控制球手型的变化技术；发展学生的灵敏和速度素质；提高在运球实战中的应变能力，培养学生篮球运动意识。 重点：高低运球的变换方法。 难点：高低运球节奏的变化。 1.原地高低运球。 2.“救球”游戏。 3.启发学生找到高低运球变化的要领。 4.原地高低运球的变换（徒手、有球）练习。 5.行进间高低运球变换练习。 6.利用高低运球的变换完成游戏比赛。 3 提高行进间高低运球变换的技术；发展学生的灵敏素质和身体协调性，提高对球的控制能力；培养学生的团队意识。 重点：行进间高低运球的变换方法。 难点：运球过程中动作协调。 1.脚步练习。 2.复习高低运球的变换。 3.行进间高低运球变换练习。 4.协调性素质练习。 5.游戏：穿越火线。 4 熟练掌握行进间高低运球变换的动作要领；发展学生的速度、灵敏素质，提高协调性；培养学生善于观察、克服困难的意识。 重点：行进间高低运球技术的运用。 难点：熟练技术，合理运用。 1.游戏：抓尾巴。 2.脚步练习。 3.复习行进间高低运球动作要领。 4.四角运球练习。 5.篮球体能训练。 6.放松。 5 运用行进间高低运球变换技术进行教学比赛，并进行考核；发展速度、灵敏素质；培养集体观念和顽强拼搏的意志品质。 重点：高低运球变换考核。 难点：技术的熟练、合理运用。 1.协调性练习。 2.复习行进间高低运球变换动作要领。 3.高低运球变换接力比赛。 4.考核：行进间高低运球变换。 5.放松，讲评。 篮球课教学设计 一、指导思想 本课以《新课程标准》为依据，针对五年级学生的生理、心理特点，在课堂中坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生学习兴趣，培养学生积极探索、勇于实践的教学思路。在教学过程中注重学生主体地位，引导激励学生开动脑筋，探索学习，提高学习的积极性和主动性，师生共同创造和谐、轻松的教学氛围，提高课堂效率。 二、教学目标、重点、难点 教学目标： 1、学生能理解行进间高低运球的基本方法，掌握高低运球变换时控制球手型的变化技术。 2、90%以上的学生基本能掌握高低运球的动作要领，并能进行行进间的高低变换运球。 3、学生在学习中能与他人共同合作，提高在运球实战中的应变能力，培养学生篮球运动意识。 重点：高低运球的变换方法 难点：高低运球节奏的变化 三、教学流程： 准备部分教师与学生进行热身，在热身跑结束后，带领学生练习脚步移动，然后进行准备活动。热身操选择我校校本篮球操，纬十路小学是篮球传统项目学校，在学生每天一小时的体育活动中，以篮球项目为主开展各种体育活动。这套篮球操包含了熟悉球性、运球、传球、攻防等技战术和裁判手势，让学生在做操的同时学习篮球技术、激发篮球兴趣。基本部分教学中遵循学生年龄特点以及教材的特点设计小游戏，诱导学生学习高低运球的变化，突破教学的重点，让学生“救”起不能自由弹起的篮球——学会低运球变高运球手对球的控制。运用多种练习手段——徒手模仿、自主练习、听哨声转换练习、看指示牌转换练习等，强化学生学会正确的动作要领。在让学生体会高低运球节奏变化这一难点时，运用快、慢音乐节奏的引领，达到“水到渠成”的效果。最后的行进间练习与实战相结合，达成本节课教学目标。结束部分的整理活动，让学生在“玩”球的同时放松身心，享受学习所带来的乐趣。